RECURSOS DE APRENDIZAJE
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NO ES ORO TODO LO QUE RELUCE
Proyecto relativo a la valoración crítica de los contenidos que encontramos en internet, la seguridad en la navegación y el respeto por la propiedad intelectual.
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SISTEMAS MECÁNICOS Y ELÉCTRICOS - PARTE II SISTEMAS ELÉCTRICOS
Unidad de programación correspondiente al bloque de contenidos "Sistemas mecánicos y eléctricos" de la materia "Tecnología e Ingeniería I" de Bachillerato. Parte 2: Sistemas Eléctricos
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SISTEMAS MECÁNICOS Y ELÉCTRICOS - PARTE I SISTEMAS MECÁNICOS
Unidad de programación correspondiente al bloque de contenidos "Sistemas mecánicos y eléctricos" de la materia "Tecnología e Ingeniería I" de Bachillerato. Parte 1: Sistemas Mecánicos
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CDD-B2 DISEÑO DE PRODUCTOS
En esta envolvente situación de aprendizaje, los estudiantes de Tecnología de Secundaria se sumergirán en el desafío de diseñar productos para el ahorro de agua en la cautivadora región de Andalucía. Conscientes de la importancia de la sostenibilidad, explorarán oportunidades específicas para abordar las necesidades hídricas de la comunidad. Este proyecto no solo desarrollará habilidades técnicas y de diseño, sino que también inspirará la creatividad y el pensamiento crítico. Fomentando la co...
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DISEÑO Y CREACIÓN DE UNA LÁMPARA DE LITOFANÍA
Situación de aprendizaje para el área de Tecnología para 3º o 4º ESO. Diseño y construcción de una lámpara de Litofanía.
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SdA3. Los plásticos en mi casa
El estudio de materiales constituye tradicionalmente una parte demasiado teórica de la asignatura. Para lograr un aprendizaje significativo por parte del alumnado, se programa la presente situación de aprendizaje, que persigue que el alumnado identifique tipos, características y procesos por los que se han fabricado objetos de plástico que encuentra en su entorno.
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Proyecto ventilador eléctrico
En esta situación de aprendizaje realizaremos un proyecto de construcción de un ventilador eléctrico con materiales caseros. Diseñada originalmente para la materia Tecnología y Digitalización en 3ºESO.
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INTRODUCCIÓN A LOS ENGRANAJES
Documento que sirve de introducción para comenzar el tema de mecanismos con engranajes.
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Ilumina tu espacio
Este recurso está dirigido al alumnado de 3º de ESO, en concreto para la asignatura de Tecnología y Digitalización, y se pretende que el alumno sea consciente de una necesidad (en este caso un flexo para iluminar su espacio de trabajo). Los alumnos trabajarán en grupo para dar respuesta a esa necesidad mediante el diseño de un flexo aportando cada uno una idea previa a la puesta en común para seleccionar la opción más adecuada para posteriormente desarrollar esa idea plasmándola en papel y di...
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En-Cesta
Se ha creado una Situación de Aprendizaje para 3º de ESO C. En ella se aprenderán conocimientos de pensamiento computacional y programación, se trabajará con materiales reciclados y se completará el trabajo con en diseño y montaje de una estructura.
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EN-CESTA
Situación de aprendizaje para Tecnología y Digitalización de 3º de ESO.
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El uso que hacemos
Análisis del uso del teléfono móvil - Proyecto final del curso Competencia Digital Docente Nivel B2
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Aprendiendo Arduino de forma práctica, ensamblando, configurando y programando 5 Robots
La arquitectura de un robot es similar a la de cualquier sistema automático, componiéndose básicamente de sensores (o los periféricos de entrada), controladores (suele ser un microcontrolador, o sea, un ordenador miniaturizado) y actuadores (o periféricos de salida). Un robot posee componentes electrónicos, mecánicos (reductores de velocidad, motores, etc.) y si es programable, un software. Por lo tanto en la robótica se engloban principalmente conocimientos técnicos de mecánica, electrónica ...
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Juego de luces con arduino
Actividad para 3º ESO Tecnología y Digitalización
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¿Dónde nos sentamos?
Los alumnos y alumnas deberán construir una silla de cartón que sea capaz de resistir el peso de una persona, a la vez que presente un diseño innovador. La secuencia didáctica aborda todo el bloque curricular de proceso de resolución de problemas, comunicación y difusión de ideas, digitalización del entorno personal de aprendizaje y por último, el bloque te tecnología sostenible de la asignatura de Tecnología y Digitalización en 3º de ESO, utilizando una metodología activa y una evaluació...
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Arte y Tecnología
La unidad está diseñada para explorar la intersección entre el arte y la tecnología, promoviendo la creatividad, la innovación y la integración de habilidades digitales en proyectos artísticos con el contexto histórico-artístico de la antigua Roma.
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Arte y tecnologia.zip
Situación de Aprendizaje para la comunidad educativa de la comunidad autónoma de Andalucía. En concreto, la SdA desarrollada está planteada para 1º del Ciclo medio de Asistencia Al Producto Gráfico Impreso, específicamente para la asignatura de Historia del diseño gráfico.
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SdA ¡POR UN MUNDO SOSTENIBLE!
Desarrollo de contenido formativo sobre SdA con eXeLearning.
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Sígueme la corriente
Este recurso está destinado para alumnado de 3º ESO, en concreto para la materia de Tecnología y Digitalización. El problema de la energía y sus fuentes de generación se considera suficientemente importante como para que el alumnado sea consciente de él y tome partido por las fuentes de energía renovables. Esta situación de aprendizaje está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales que promuevan prácticas sostenibles en el centro educativo. Se pretende que el alumnado analice...
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Máquinas bajo presión
Secuencia didática diseñada para el área de Tecnología de 4º ESO en la unidad sobre "Neumática e hidráulica"
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