Trabajamos los Géneros Literarios , narrativa, la poesía y teatro. Esto nos permitirá trabajar, mediante la expresión oral y escrita, la redacción de poemas, relatos ,guiones teatrales... incentivando la utilización de recursos ya estudiados y otros que ampliaremos tales como, determinantes, pronombres, adjetivos, verbos...sin olvidar el buen uso de la ortografía y los signos de puntuación. También se realizará un concurso de poemas y relatos para que cada alumno/a muestre sus creaciones. Los...

¡Hola! Este proyecto está pensado para trabajarlo en una clase de 2º ESO de francés lengua extranjera (FLE). El objetivo es que aprendan el uso del imperativo, del verbo devoir más infinitivo y de la estructura il faut más infiinitivo. Para ello van a tener que acabar realizando una infografía en la que aparezcan las normas de uso de la biblioteca del instituto. Os dejo el enlace al vídeo que tienen que ver en casa con la explicación de la parte de gramática. https://edpuzzle.com/media/5...

- Este Exelearning, que ha sido creado como parte del curso de B2 de competencia digital, pretende que el alumnado practique con la búsqueda de información en internet, la selección de material e información, la elaboración de guiones (gramática, ortografía, …), mejore el trabajo colaborativo, así como las habilidades sociales y cívicas que les permitan tomar decisiones, respetar derechos de autoría, aumentar la capacidad de trabajo autónomo así como de la iniciativa personal, el compromiso ...

Cada grupo deberá realizar una infografía digital en la plataforma Canva, centrada en un aspecto específico de este deporte tradicional. Los temas ya han sido asignados previamente en clase, por lo tanto, cada grupo debe trabajar el que le ha correspondido. Temas asignados: Historia de la Pilota Valenciana Modalidades del juego Posiciones de los/las jugadores/as Reglas básicas Material necesario Jugadores/as destacados/as La infografía debe incluir obligatoriamente: Un título c...

Título: Yo soy Federico García Lorca. ​ Esta situación de aprendizaje está destinada a contextualizar la lectura de esta evaluación, preparando a los alumnos para que, en base a dos fuentes digitales: un vídeo y una web, sean capaces de conocer quién fue Federico García Lorca y su contexto social. Seleccionarán información de ambas fuentes para crear un texto sobre la vida y obra de Lorca simulando que este texto es autobiográfico. Deben ponerse en la piel del autor y fingir ser él quién no...

Recurso diseñado para el área de Lengua y Literatura Castellana de 5º de Primaria. Es una propuesta de expresión escrita en la cual se presenta un guión con los pasos a seguir para la elaboración de una carta a un periódico. Esta actividad se enmarca dentro de una situación de aprendizaje en la que el grupo trabaja y toma conciencia de todos los proyectos que llevamos a cabo en nuestro colegio. Así, el alumnado redacta una carta a un periódico hablando de alguno de los proyectos del cole, s...

Se ha elaborado este recurso como tarea final de la formación en el curso del Aula Virtual de Formación del profesorado "Competencia Digital Docente B2". No obstante, una vez iniciada la tarea, se ha pretendido elaborar un proyecto a través del cual el alumnado practique con la búsqueda de información en internet, la selección de material e información, la elaboración de guiones y textos de diferentes tipos (gramática, ortografía...), mejore el trabajo colaborativo, así como las habilidades s...

Quiero recomendar ALE, que es un conjunto de ejercicios interactivos para ayudar a alumnos con problemas en la lecto-escritura en niveles B1.1, B1.2 o B2.1 Es una actividad que se realiza desde el ordenador y que se puede trabajar bien en el aula si contamos con ordenadores o desde casa como tarea de refuerzo. El profesorado puede adaptar los ejercicios a las necesidades de los alumnos. El programa tiene 5 apartados: ortografía, leer, escribir, vocabulario y otros. E...

A continuación les invito a visitar dos páginas webs que me parecen muy interesantes por la variedad de recursos que nos ofrecen. En el primer enlace se nos da la posibilidad de realizar un viaje a Marte. Está destinada para alumnos de cuarto de la ESO, y es un buen recurso para iniciar anuestros alumnos en la Astronomía. En el segundo se ofrecen recursos para trabajar la Lengua Castellana en la etapa de Educación Primaria. Entre los materiales que se nos ofrece constan ejercicios de ortograf...

ÚLTIMA HORA: REDACCIÓ D’URGÈNCIA Informarem l’alumnat que es fa càrrec d’un mitjà de premsa escrita, per exemple un diari, i estan revisant l’exemplar del dia des de redacció, abans d’enviar-lo a impremta, quan s’ adonen que està ple de faltes d’ortografia, sobretot a l’hora d’apostrofar l’article, la preposició de, accentuació, dièresi i signes de puntuació. A més cal que es fixen en el format, que tinga les parts de la notícia, saber-les destacar les que corresponen i distribuir el ...

Informarem l’alumnat que es fa càrrec d’un mitjà de premsa escrita, per exemple un diari, i estan revisant l’exemplar del dia des de redacció, abans d’enviar-lo a impremta, quan s’ adonen que està ple de faltes d’ortografia, sobretot a l’hora d’apostrofar l’article, la preposició de, accentuació, dièresi i signes de puntuació. A més cal que es fixen en el format, que tinga les parts de la notícia, saber-les destacar les que corresponen i distribuir el text correctament. Cal posar-li remei! ...

Como en mi instituto está prohibido el uso del móvil dentro del centro, lo utilizan fuera. Los, las mando por esos mundos haciendo de reporteros gráficos a la caza de faltas de ortografía. Con ello, ello pueden leer todo tipo de textos discontinuos como menús, carteles... y además los padres se implican y también acaban interviniendo. La tarea es ideal para combinarla con la asignatura de informática porque los resultados los mandan a mi...

Este recurso se trata de una infografía que tiene como objetivo presentar a los estudiantes la actividad en ella propuesta para trabajar en el aula. Esta se enmarca en una situación de aprendizaje que pretende mejorar los errores frecuentes detectados en la expresión escrita del alumnado, además de continuar mejorando la oral. Además, se persigue otro objetivo fundamental: el de fomentar la cohesión grupal mediante el trabajo tanto colaborativo como autónomo dentro de grupos heterogéneos y a ...

Título: Creación de una guía turística en Canva - Francés 4º ESO https://www.canva.com/design/DAGmA6IhO2c/x0rxOtzfQlHx3xJE-T_Myw/view?utm_content=DAGmA6IhO2c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h339fcc2c6e   Objetivo: Diseñar una guía turística digital en Canva sobre un destino francófono. Instrucciones: Formar equipos de 2-3 personas. Elegir un destino francófono (Paris, Quebec, Marsella, Ginebra, etc...) Investigar información relevan...

Este proyecto es la primera fase de análisis del APS: MEDIO AMBIENTE, dirigido al alumnado de 4º EP, en las áreas de lengua y matemáticas. Nos dedicaremos a investigar temas relacionados con el medio ambiente para tomar conciencia, que formamos parte de la naturaleza y como repercutimos en ella. Las investigaciones serían: ¿ qué es el medio ambiente? ¿ qué es cambio climático?; sequía/inundaciones/desertización; contaminación visual-contaminación lumínica; contaminación del aire-contaminació...

La confusión a la hora de acentuar las palabras es un error muy común, incluso en adultos. Para evitar que los niños adquieran malos hábitos a la hora de acentuar, os hemos preparado este post donde explicamos de manera sencilla lasreglas de acentuacióny os damos una serie de consejos para que los niños mejoren su ortografía.

Se trata de un juego online para trabajar la ortografía en el nivel A2.2. Al ser una actividad que requiere conexión a internet, estaría pensada para Realizarla en AI, es decir a distancia, aunque cabría la posibilidad de llevarla a cabo en el aula si se dispone de ordenador o pizarra digital con conexión. La actividad recomendada es la de "El misterioso caso de las palabras llanas, agudas y esdrújulas" Nivel: A2.2 Modalidad: A distancia Tema: ortografía URL: http://www.educa.jcyl.es/...

Los alumnos de 2º presentan cierto nerviosismo antes de las PAU porque deben ubicarse en un espacio desconocido para ellos como son las aulas de las universidades. Os presento una fotografia de un aula de la UPC (Politécnica de Catalunya) que ilustra la realidad del examen. Ven también lo difícil que les va a resultar copiar (entre nosotros difícil que no imposible) Esta reflexión se realizaría durante la hora grupal de tutoría, de la mi...

Mi tema de trabajo en este Bloque la he querido enfocar hacia mis alumnos y alumnas de Nivel I y nivel II de alfabetización y más concretamente en sus problemas a la hora de recordar las reglas de ortografía. Hay que tener en cuenta que muchos de ellos nunca las aprendieron de pequeños, no son lectores habituales y tienen dificultades a la hora de "comprenderlas"; por estos motivos, he decidido que mi trabajo fluyese por este camino tan... espinoso. El área al que va dirigido es el bloque so...

Ideació d'una proposta escènica pròpia. Presentació i justificació a l’aula. Creació d’una proposta escènica pròpia a partir de motors creatius de diferents naturaleses i formats: un text; un quadre, imatge o fotografia; un personatge o persona o un objecte personal. A partir d’una de les opcions citades anteriorment, i a partir de la recerca de referents (aportats pel professorat i de recerca pròpia de l’alumnat) cada alumne/a idearà una proposta escènica creativa pròpia seguint ...