Dictados. Selección de lecturas cortas para practicar la escritura al dictado. Se procura ligar la oralidad y la escritura, la lectura y su contexto, intentando priorizar los significados con la intención de suavizar la rutina y el esfuerzo que implican este tipo de tareas

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Intermedio B2: Segundo curso Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2.2

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Intermedio B2: Segundo curso Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2.2

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Lengua

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Lengua

Curso: XXXXX Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción:

Destinatarios: 1º Ciclo de Primaria. Material de apoyo a la lectoescritura y a la diferenciación entre los fonemas /Ñ/ y /LL/

Se trata de un conjunto de ejercicios que permiten repasar a fondo todas y cada una de las reglas y excepciones dictadas por las Academias de la Lengua Española, así como las únicas novedades doctrinales que incluye la última edición de la Ortografía académica de 2010 que afectan exclusivamente al sistema acentual. http://www.reglasdeortografia.com/acentocuestionariointro.html

Kaboom de Trabadas es un juego educativo en el que los niños sacan palitos numerados del 1 al 20 (sin mirar) de un bote; cada número corresponde a una imagen en una plantilla (por ejemplo, una flor, un pez o una casa), y el alumno debe deletrear correctamente la palabra que representa esa imagen. Si lo hace bien, se queda con el palito y puede sacar otro para continuar. Sin embargo, en el bote también hay tres palitos especiales que dicen "KABOOM": si un niño saca uno de ellos, pierde todos l...

A través de este proyecto, se pretende que el alumnado practique con la búsqueda de información en internet, la selección de material e información, la elaboración de guiones (gramática, ortografía, …), mejore el trabajo colaborativo, así como las habilidades sociales y cívicas que les permitan tomar decisiones, respetar derechos de autoría, aumentar la capacidad de trabajo autónomo así como de la iniciativa personal, el compromiso con el trabajo y el equipo de iguales y docentes con el que ...

Trabajamos los Géneros Literarios , narrativa, la poesía y teatro. Esto nos permitirá trabajar, mediante la expresión oral y escrita, la redacción de poemas, relatos ,guiones teatrales... incentivando la utilización de recursos ya estudiados y otros que ampliaremos tales como, determinantes, pronombres, adjetivos, verbos...sin olvidar el buen uso de la ortografía y los signos de puntuación. También se realizará un concurso de poemas y relatos para que cada alumno/a muestre sus creaciones. Los...

¡Hola! Este proyecto está pensado para trabajarlo en una clase de 2º ESO de francés lengua extranjera (FLE). El objetivo es que aprendan el uso del imperativo, del verbo devoir más infinitivo y de la estructura il faut más infiinitivo. Para ello van a tener que acabar realizando una infografía en la que aparezcan las normas de uso de la biblioteca del instituto. Os dejo el enlace al vídeo que tienen que ver en casa con la explicación de la parte de gramática. https://edpuzzle.com/media/5...

Este recurso educativo abierto ofrece una metodología específica planteada para la configuración y desarrollo de proyectos fotográficos, dando una respuesta comunicativa adecuada en los distintos ámbitos profesionales, revisándolos mediante controles de calidad y ajustándolos a la legalidad vigente. Proporciona una serie de contenidos, herramientas, tareas, criterios e instrumentos de evaluación, seleccionados para facilitar la práctica y materialización de cada proyecto. También contribuye...

SdA 4º ESO de Lengua castellana y Literatura

- Este Exelearning, que ha sido creado como parte del curso de B2 de competencia digital, pretende que el alumnado practique con la búsqueda de información en internet, la selección de material e información, la elaboración de guiones (gramática, ortografía, …), mejore el trabajo colaborativo, así como las habilidades sociales y cívicas que les permitan tomar decisiones, respetar derechos de autoría, aumentar la capacidad de trabajo autónomo así como de la iniciativa personal, el compromiso ...

Cada grupo deberá realizar una infografía digital en la plataforma Canva, centrada en un aspecto específico de este deporte tradicional. Los temas ya han sido asignados previamente en clase, por lo tanto, cada grupo debe trabajar el que le ha correspondido. Temas asignados: Historia de la Pilota Valenciana Modalidades del juego Posiciones de los/las jugadores/as Reglas básicas Material necesario Jugadores/as destacados/as La infografía debe incluir obligatoriamente: Un título c...

Título: Yo soy Federico García Lorca. ​ Esta situación de aprendizaje está destinada a contextualizar la lectura de esta evaluación, preparando a los alumnos para que, en base a dos fuentes digitales: un vídeo y una web, sean capaces de conocer quién fue Federico García Lorca y su contexto social. Seleccionarán información de ambas fuentes para crear un texto sobre la vida y obra de Lorca simulando que este texto es autobiográfico. Deben ponerse en la piel del autor y fingir ser él quién no...

Recurso diseñado para el área de Lengua y Literatura Castellana de 5º de Primaria. Es una propuesta de expresión escrita en la cual se presenta un guión con los pasos a seguir para la elaboración de una carta a un periódico. Esta actividad se enmarca dentro de una situación de aprendizaje en la que el grupo trabaja y toma conciencia de todos los proyectos que llevamos a cabo en nuestro colegio. Así, el alumnado redacta una carta a un periódico hablando de alguno de los proyectos del cole, s...

Se ha elaborado este recurso como tarea final de la formación en el curso del Aula Virtual de Formación del profesorado "Competencia Digital Docente B2". No obstante, una vez iniciada la tarea, se ha pretendido elaborar un proyecto a través del cual el alumnado practique con la búsqueda de información en internet, la selección de material e información, la elaboración de guiones y textos de diferentes tipos (gramática, ortografía...), mejore el trabajo colaborativo, así como las habilidades s...

Quiero recomendar ALE, que es un conjunto de ejercicios interactivos para ayudar a alumnos con problemas en la lecto-escritura en niveles B1.1, B1.2 o B2.1 Es una actividad que se realiza desde el ordenador y que se puede trabajar bien en el aula si contamos con ordenadores o desde casa como tarea de refuerzo. El profesorado puede adaptar los ejercicios a las necesidades de los alumnos. El programa tiene 5 apartados: ortografía, leer, escribir, vocabulario y otros. E...