Proyecto para trabajar con el alumnado el Sistema Nervioso.

Proyecto para alumnado de 4º curso de Primaria en el que se propone realizar un breve recorrido por las Funciones Vitales. Tras el desarrollo de las sesiones el alumnado realizará una presentación en formato digital (Presentaciones de Google) donde se plasmará lo aprendido.

Conoceremos algunas de las características de los animales vertebrados e invertebrados, los distintos grupos que existen y las semejanzas y diferencias entre ellos.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LOS ALIMENTOS.

Esta situación de aprendizaje está directamente relacionada con el área de Conocimiento del Medio (Ciencias de la Naturaleza) concretamente con los ecosistemas. Se relaciona estrechamente con la competencia de esta área que se refiere a plantear y dar respuesta a cuestiones científicas sencillas, utilizando diferentes técnicas, instrumentos y modelos propios del pensamiento científico para interpretar y explicar hechos y fenómenos del medio natural. Además, tiene relación con el área de Matem...

En esta situación de aprendizaje que va a durar 4 semanas, vamos a trabajar sobre el medio ambiente. Estudiaremos y descubriremos en primer lugar a nuestro planeta, La Tierra. La segunda semana trabajaremos conociendo a los seres vivos y su entorno. En tercer lugar trataremos el mundo del reciclaje y del cuidado del medio ambiente y por últimos, conoceremos acciones concretas con las que podemos cuidar nuestro planeta. ¡Espero que os guste y disfrutéis aprendiendo!

SdA en la que trabajaremos el concepto de la energía y su uso responsable.

En este recurso hE realizado un REA enfocado a tercer ciclo de Primaria y contextualizado en la localidad de Romilla. Puesto que allí es donde desarrollo mi labor como docente. Por ello decidí llevar a cabo una SA: guía turística online sobre dicha localidad, para que así el alumnado tenga una mayor motivación de cara a su realización. Para la creación de este recurso educativo abierto he empleado la herramienta exelearning.

En este documento vamos a aprender a fabricar jabón casero utilizando agua, sosa caústica y aceite usado. Para ello, vamos a ver varios contenidos, como las proporciones, la reacción de saponificación, por qué limpia y desinfecta el jabón y los microorganismos a los que elimina.

Los alumnos de 3º de ESO estudiarán lo que es un terremoto, sus consecuencias y cómo tratar de minimizar los daños de los mismos.

El proyecto de investigación que proponemos se desarrolla sobre una unidad didáctica del área de Conocimiento del medio denominada “LOS SERES VIVOS". Reseñar que la propuesta que presentamos, adopta un enfoque globalizador, tratándose transversalmente otros contenidos como las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la comprensión y expresión oral y escrita, así como el desarrollo sostenible y medioambiente.

En este proyecto, los alumnos/as explorarán los ecosistemas y aprenderán sobre la importancia de conservarlos. Utilizarán la tecnología para crear una infografía en Canva que enseñe las características de un ecosistema elegido y proponga medidas para su conservación.

Con esta situación de aprendizaje, el alumnado manejará y diferenciará las nociones de alimentos y nutrientes, clasificarán los diversos tipos de causas de la mala alimentación, diferenciarán alimentos naturales, procesados y ultraprocesados, y propondrán hábitos de vida saludable para adaptarlos en su día a día como un patrón de vida ético y con una perspectiva local-global

Situación de aprendizaje sobre las fuentes de energía enfocada a una clase de 5º de Educación Primaria. Producto final de Curso CDD Nivel B2

Activitat personalitzada sobre la Geosfera a 1 eso

Es un exeleaning diseñado para 3º de Educación Primaria, para la asignatura de Conocimiento del Medio

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado pueda aprender investigando y trabajando los diferentes animales marinos, como peces, delfines, tortugas, estrellas de mar, entre otros. Además vamos a investigar sobre sus características, hábitats y comportamientos. Como producto final al término de la SDA, el alumnado expondrá un presentación/vídeo/spot para toda la comunidad educativa en la que compartan la importancia de cuidar el medio ambiente. marino y cómo todos podemos ...

El alumnado conocerá las distintas maneras en las que nuestro planeta está sufriendo, y aprenderá de qué modo puede contribuir a su conservación y mejora.

Situación de aprendizaje para trabajar contenidos del bloque de ecología y sostenibilidad del currículum del ámbito científico-tecnológico del 3º ESO de diversificación curricular. El agua, problemas de abastecimiento, hábitos sostenibles y depuración.

Proyecto educativo donde se pretende que el alumnado de cuarto de primaria adquiera conocimientos , sensibilización sobre el cuidado y respeto de los animales y su protección.