Enseñanza y Nivel: 2º ESO Nombre asignatura: Computación y robótica

Recurso para trabajar pensamienta computacional y robótica en educación infantil.

EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA.PLAN DE EMPRESA 2ºCFGS AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA

SdA para 3º ESO de la asignatura Computación y Robótica

REA para 1º de ESO de la materia Computación y Robótica

REA para 1º de ESO de la materia Computación y Robótica

REA para 1º de ESO de la materia Computación y Robótica

Producto exelearnig sobre SdA de Computación y Robótica trabajndo la Odisea.

Recurso creado para la asignatura "Computación y Robótica" de 2º ESO.

AGRICULTURA BAJO CONTROL es una situación de aprendizaje destinada al alumnado de Computación y Robótica de 3º ESO con la finalidad de poder investigar la contribución de la robótica a la producción de agricultura sostenible, así como a introducir a los estudiantes en la programación básica para poder controlar los riegos de forma automática con sensores de humedad haciendo uso de aplicaciones móviles.

¿Qué niño no querría programar un robot?. Con la robótica los niños empiezan a estructurar, a ser creativos, a solventar problemas complejos, dicen los expertos. No es extraño que el "boom" de la robótica esté alcanzando a una gran parte de la sociedad del país, y por supuesto en un futuro próximo, puede que hasta llegue formar parte del currículo escolar obligatorio.

Recurso para 1 ESO. Computación y Robótica. Situación de aprendizaje: "Conocemos Maqueen"

Recurso educativo para el alumnado de 2º ESO de Computación y Robótica

Recurso educativo para el alumnado de 2º ESO de Computación y Robótica

Situación de aprendizaje basada en proyectos sobre robótica para 6º de primaria.

REA de la asignatura de Computación y Robótica para 2º de ESO

REA que engloba la robótica para 4º de Primaria de forma transversal

Todo el mundo ve como la robótica y la inteligencia artificial están evolucionando de forma exponencial en el tiempo con sus asombrosas ventajas y sus peligrosas desventajas. Es por ello que un buen conocimiento de la robótica y la I.A. son la base para usar solo las ventajas omitiendo las desventajas. Trabajar esta situación de aprendizaje encamina al alumnado a ese conocimiento necesario para hacer buen uso de estas tecnologías innovadoras. La S.D.A. es muy sencilla y permite ser usada por ...

Enhorabuena al equipo de este Mooc. Han sido muy interesantes todos los materiales y recursos de este Mooc y lo compartido por los compañeros. Los pondré en práctica en mis próximos proyectos de Robótica con mi alumnado de Proyecto Integrado de Robótica de 4º ESO, y alguna muestra de ellos se verá en mi blog : http://tecnoproyectosenelaula.blogspot.com.es/ Lástima que por diversos imprevistos no he podido participar como me hubiese gustado en este Mooc. Saludos,

La educación en los actuales momentos, tiene el gran reto de adaptarse a la necesidades que reclaman las nuevas sociedades del siglo XXI, originadas por una creciente demanda de información y tecnología, sobre todo de las nuevas generaciones, que hacen uso continuo de recursos, servicios y dispositivos digitales. Como consecuencia, la reciente aplicación de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de Calidad Educativa), incluye en el que antes era el currículo de Tecnología, dos áreas tan amplia...