RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Procedimientos de fabricación
Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: realizar una presentación sobre procesos de fabricación usando Google Drive. Después se comparte en una Wiki . Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Producción y calidad
Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Individual Descripción: Actividades relacionadas con el desarrollo y la fabricación de un producto y de los diferentes tipos de gestión de calidad a los que se puede someter. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Circuitos combinacionales
Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Individual Descripción: Actividades relacionadas con los circuitos digitales combinacionales. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Numeración y puertas lógicas
Curso 2º Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial II Tipo tarea: Indivdual Descripción: Actividades relacionados con el Álgebra de Boole y la obtención de funciones lógicas e su implementación en circuitos digitales. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Ruedas, transformaciones y un simulador
Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Global Descripción: actividades relacionadas con mecanismos y vas a usar un simulador de circuitos para calcular magnitudes eléctricas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mecanismos
Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Individual Descripción: Actividades relacionadas con los mecanismos de transmisión y de transformación de movimientos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Modelo Basico de Propagación para Costa Rica v5
Modelo de propagación de ondas EM para CR que considera efecto de niebla, lluvia y gases atmosféricos
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Modelo Basico de Propagación para Costa Rica v5
Modelo de propagación de ondas EM para CR que considera efecto de niebla, lluvia y gases atmosféricos
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Marcadores sociales: diigo vs delicious
Módulo de un curso sobre entornos personales de aprendizaje (PLE) en el que se indican las pautas para la realización de dos actividades para la superación del módulo del curso. Actividad 1: Realización de un análisis de dos marcadores sociales (diigo vs delicious) utilizando la estrategia de pensamiento compara y contrasta. Actividad 2: Registro y creación de un grupo en diigo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
PEC5.2
Ejercicio para conocer mejor las diferencias entre el software libre y el software de fuentes abiertas
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 15 - 16 / Cuarto curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTADORA Y SUS PARTES
Esenciales mínimos para el aprendizaje de la computadora
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Motor de Búsqueda para Navegación Libre.
EJERCICIO REALIZADO PARA EL NOOC #NAVEGAENDIGITAL. VAMOS A ELEGIR UN NAVEGADOR, UN MOTOR DE BÚSQUEDA PARA ESE BARCO Y ESTABLECER MECANISMOS DE CONTROL DE PRIVACIDAD.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Tutorial interactivo windows 7
Se trata de que los alumnos plasmen los conocimientos aprendidos sobre el sistema operativo Windows 7 realizando una serie de mapas interactivos a modo de tutoriales explicativos que muestren distintas opciones en función de la elecciones que vaya haciendo el usuario a través de los datos que se le piden o las pulsaciones de ratón o teclado que realice.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ANIMACIÓN SOBRE MECANISMOS CON SCRATCH
En la memoria se recoge un proyecto para llevar a cabo con alumnos de 3º de ESO en Tecnología, dicho proyecto consiste en que los alumnos elaboren una animación sobre mecanismos de transmisión y transformación del movimiento con Scratch
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendiendo electricidad con Scratch
Se trata de integrar el pensamiento computacional en el aula a través de crear un juego educativo relacionado con conceptos de electricidad.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Iniciación a Arduino
Ejercicios para empezar con Arduino que incluyen enlaces y recursos para poder empezar desde cero
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Ejercicios de Scratch - Nivel Intermedio
Segunda entrega de ejercicios de Scratch que continúan la serie anterior. Están encaminados a adquirir un nivel intermedio para un alumno de Secundaria
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Ejercicios de Iniciación a Scratch
Serie de ejercicios para comenzar a utilizar Scratch
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Códigos QR y su aplicación didáctica en las aulas
Cómo crear aplicaciones didácticas en el aula con los códigos QR
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Geometría con Scratch
Como introducir la programación con Scratch en las matemáticas
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso