Acceso CFGS - Biología U3 - Tema 1: Un mundo oculto: los microorganismos

Aquest recurs inclou una recopilació de diverses guies didàctiques per a una selecció de novel·les, per tractar des de l'assignatura de Biologia a diferents nivells de l'ESO.

Arxiu H5P per treballar, identificar, explicar l'estructura de l'oïda en l'assignatura de biologia i geologia de 3 ESO. L'activitat no només pre´tén que l'alumne identifique les diferents parts, sinó també conéixier les seues característiques. S'inclouen, a més, altres propostes per a fomentar la motivació i la curiositat de l'alumnat. Addicionalment, l'activitat està dissenyada seguint els principis del DUA. Finalment, es preveu la possibilitat de què l'alumnat puga autoavaluar el seu aprene...

• El recurso digital es una presentación en Canva hecha para imhttps://procomun.intef.es/searchfull/Situaciones%20de%20aprendizaje%20de%20Enfermedades%20del%20endocrinopart ir una“Situación de aprendizaje” para los alumnos de 1º de Bachillerato en la asignatura de Biología Humana. • La finalidad del trabajo es que aprenda las Enfermedades endocrinas investigando por medio de internet, plasmando dichos conocimientos en un Power Point y exponiendo dichos resultados. 6 Plantilla Tarea A ...

El objetivo de nuestra situación de aprendizaje es, precisamente, averiguar si existe el cambio climático y si está afectando a nuestro planeta. Para ello, nos adentraremos en el conocimiento de la atmósfera y en el impacto de las actividades humanas sobre ella. Finalmente, analizaremos cómo nuestras acciones diarias afectan al medioambiente y qué podemos hacer para reducir este impacto.

El REA que os presentamos, “Celulamanía”, es una propuesta didáctica preparada para trabajar las competencias específicas a partir de los saberes básicos relacionados con los bloques A, destrezas científicas y C, célula y tejidos, de la materia de Biología y Geología de 3º de ESO. La materia de Biología y Geología, con procesos largos en el tiempo y espacio, más difíciles a la hora de poder plantear trabajos de campo o de laboratorio, necesita de una perspectiva diferente; más aún, cuando ...

La serie “Investigando (BYG)” del Proyecto EDIA ofrece recursos educativos abiertos que constituyen Situaciones de Aprendizaje para 1º de ESO con una propuesta metodológica de Aprendizaje Basado en Retos. Esta serie tiene un total de siete secuencias didácticas, con situaciones de aprendizaje variadas que abordan el currículo por medio de retos relacionados con la vida cotidiana, investigaciones web, de laboratorio, simulaciones digitales, lecturas, debates y actividades lúdicas. Un enfoqu...

Aquí va mi proyecto elaborado en el curso "Dale una vuelta a tu classe (Flipped Classroom)" Pensado para la asignatura de biología y geología de 3º de la ESO.

Hola a todos: os presento el proyecto titulado: “¿Qué ha pasado aquí? Paisajes en el tiempo”. Corresponde a la asignatura Biología y Geología de 4 de ESO, bloque 3 Transformaciones de los ecosistemas. De manera colaborativa, los estudiantes aprenderán a: - Reconocer los elementos constitutivos de los paisajes (rocas y formas del relieve, flora, fauna, clima), - Sus interrelaciones ylas cadenas tróficas características de e...

Acceso CFGS - Biología U1 - Tema 1: Composición química de los seres vivos

Acceso CFGS - Biología U2 - Tema 2: Alteraciones en el ADN, las mutaciones

Acceso CFGS - Biología U1 - Tema 5: La respiración celular y la fotosíntesis

Es tracta d’una presentació que s’ha preparat sobre els continguts impartits en la unitat 5 “els éssers vius” de com preparar el treball demanat i amb un exemple de la recerca d’informació de la caravel·la portuguesa. Aquesta presentació ha sigut dissenyada amb PowerPoint i s’ha guardat amb format pdf. Va dirigida a alumnat de 1 ESO per a l’assignatura de Biologia i Geologia. El que es pretén amb esta activitat és que els alumnes utilitzen aquesta presentació com a referència per a disseny...

Cadascun dels/les alumnes de l’optativa de laboratori de Biologia i Geologia ha de confeccionar una fitxa descriptiva d’un dels arbres, arbustos o d’altres espècies vegetals del pati del IES Benlliure mitjançant l’eina PowerPoint. Per tal de portar aquesta tasca a terme, l’alumnat disposarà d’una plantilla per a emplenar les diferents dades i característiques, així com de 3 sessions de 55 minuts a l’aula d’informàtica. Aquesta tasca es coordinarà, revisarà i, s’entregarà via Teams. També s’e...

Presentació digital sobre les adaptacions dels éssers vius per a alumnat de 1r de batxillerat de l’assignatura “Biologia, Geologia i Ciències Ambientals”, referent al currículum de la Comunitat Valenciana. Aquesta presentació pertany a la Situació d’Aprenentatge 3 que tracta sobre l’estructura i dinàmica dels ecosistemes. Aquesta presentació proporciona a l’alumnat els coneixements bàsics sobre conceptes com la valència ecològica, els factors limitants o els tipus d’adaptacions, els quals só...

Aquest paisatge d’aprenentatge està dissenyat per a l’àrea de Biologia i Geologia de 3r d’ESO. Parteix d’una situació d’aprenentatge significativa i contextualitzada, on l’alumnat assumeix el repte de dissenyar una campanya divulgativa per explicar com s’organitza i funciona el cos humà, des de la cèl·lula fins als principals sistemes corporals. El paisatge integra els principis del Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA), combinant la taxonomia de Bloom i les intel·ligències múltiple...

Siguiendo con las actividades del MOOC sobre la enseñanza y evaluación de la competencia digital he encontrado en la plataforma Procomún una serie de recursos que creo pueden ser interesantes por distintas causas. En primer lugar me permito la licencia de introducir una unidad didáctica que generé en un curso sobre REA (recursos educativos abiertos para las CC.SS.) sobre una de las civilizaciones precolombinas, los Incas. (http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349696240). Por otro lado ...

«Sinfonía hormonal» es otra más de las propuestas didácticas para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO. Presenta una situación de aprendizaje para trabajar los saberes básicos relacionados con los bloques A, las destrezas científicas, F, Cuerpo humano y G. Hábitos saludables. Como en los REA anteriores que desarrollan la anatomía y fisiología humanas, las tareas del que os presentamos ahora, en el que se trabajan el sistema endocrino y las hormonas, están organizadas combinando e...

Proyecto biosfera: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/

Acceso CFGS - Biología U4 - Tema 1: La salud y la enfermedad. Conceptos básicos