RECURSOS D'APRENENTATGE
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La seducción de la opulencia.
Análisis de publicidad y creación de un contra anuncio con herramientas TIC.
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REA Figuras planas
Este Recurso Educativo Abierto ha sido diseñado para su integración dentro de una Unidad Didáctica sobre "Las figuras planas" que se imparte dentro del bloque de Geometría de las Matemáticas de 1º de ESO. Está formado fundamentalmente por aplicaciones Descartes, vídeos y cuestiones para potenciar la reflexión, de modo que el alumno sea capaz de sacar sus propias conclusiones, y construir así su aprendizaje. Se plantea un proyecto final de aplicación de los contenidos de la unidad y su relació...
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Electricidad: Iluminando mi casa
Introducción a la electricidad, obtención, uso, circuitos eléctricos, magnitudes básicas, Ley de Ohm, cálculo de magnitudes, tipos de circuitos (diferencias, aplicaciones). Proyecto final, diseñando la instalación de mi casa)
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Proyecto de Esfuerzos y Estructuras con Scratch. Memoria final De espectador a programador
Este proyecto realizado en Scratch para el curso "De espectador a programador" organizado por el INTEF. Está dirigido a alumnos de 2º ESO, integrado en la unidad de Estructuras y Esfuerzos de la materia de Teconologías.
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El aula que nos merecemos
Proyecto bajo el enfoque flipped learning para que los alumnos instalaen una PDI de bajo coste con un Wiimote y realicen un vídeo sobre el proceso a modo de manual de instrucciones digital.
Àrea de coneixementContext educatiu- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
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ESTUDIO DE LOS HONGOS DE INTERÉS COMERCIAL DEL CONTORNO
Proyecto Flipped diseñado para la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato. La Comunidad de Montes que gestiona los pinares que rodean el centro educativo nos encarga un estudio sobre los hongos presentes en estos bosques. Concretamente, están interesados en aquellos con valor comercial para su posible explotación. Para ello nos piden un inventario de los hongos presentes, lo más detallado y su potencial comercial centrado en aquellos comestibles. El alumnado trabajará individualm...
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PROGRAMANDO PARA APRENDER... ARTE Y MÁS
El proyecto consistirá en elaborar un audiovisual "animando" una obra de arte de forma individual y un segundo audiovisual, en grupo, sobre un artista que recogerá información y las obras "animadas" del artista, usando, en ambos casos, la herramienta de programación Scratch. Como producto final, se creará una wiki colaborativa que incluirá carteles (infografías) sobre los artistas, a cuya información y obras se accederá, mediante códigos QR creados a tal efecto, usando dispositivos móviles (t...
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UDI El Renacimiento 4º ESO y rúbrica de la tarea 1
Trabajo final completo del curso "Competencias clave" del INTEF
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UDI ¿Irresponsables o inconscientes?, con rúbrica de evaluación de la tarea relacionada con el área de educación física
Unidad didáctica integrada elaborada a través del trabajo colaborativo entre varios profesionales de la educación y dsde diversas áreas.
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UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA DE ESTADÍSTICA 1º ESO
Se trata de una didáctica integrada sobre estadística para alumnos/as de 1º ESO
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UDI CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI.
UDI creada dentro del curso sobre Competencias Clave del Intef.
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Decorando la habitación
Recurso educativo para 2º de ESO sobre el estudio de las figuras planas básicas y sus áreas, mediante la resolución de problemas.
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Aprender a dibujar con Scratch
Esto es una BASE. Se pretende crear una base para desarrollar un proyecto en Scratch, que permita a los alumnos aprender a programar con ésta herramienta y que a su vez el producto final, sirva para el aprendizaje en niveles inferiores, del uso de dibujo técnico.
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Tarea Final de Competencias Clave 2015 UDI Nos vamos de viaje a Atenas
Propuesta didáctica interdiciplinar, apoyándose en las competencias clave con rúbrica final de una tarea
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ADOLESCENTES, "CÓMO HEMOS CAMBIADO"
trabajo sobre los cambios de los adolescentes
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UDI Organiza tu viaje
Esta Unidad Didáctica Integrada es el resultado del trabajo realizado por el grupo A2, dentro del curso: Competencias Clave del INTEF. Enfocada al diseño y gestión del viaje por los propios alumnos a partir de las cuatro materias implicadas en su realización que, aunque abarcan aspectos diferentes, se complementan en las respectivas tareas para conseguir un único proyecto: organizar el viaje de estudios.
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Sistema de ecuaciones con Scratch
Se trata de integrar Scratch en el aula. Para ello se ha diseñado en donde se aprende a solucionar gráficamente un sistema de ecuaciones lineales con la programación scratch, desarrollado en el curso "De espectador a programador. El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla". Se adjuntaprogramación. El resultado es algo como esto: https://scratch.mit.edu/projects/40662624/
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UDI Un Paseo por el tiempo
UDI creada a través del curso "Las competencias clave: de las corrientes europeas a la práctica docente en las aulas", del INTEF, en el curso 2015-2016
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Proyecto en Scratch
La idea del proyecto es la creación de los diferentes tipos de periféricos con los que interactuamos con nuestro ordenador que son: Periféricos de entrada. Periféricos de salida. Periféricos de entrada/salida. En primer lugar los alumnos van a ir realizando individualmente actividades de investigación y búsqueda de la información sobre los periféricos que serán los contenidos sobre los que programarán con Scratch (de esta manera ya poseen descargadas todas las imágenes e información nec...
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Indicadores de Evaluación
Se trata de un documento relacionando los diferentes elementos del currículo y las relaciones con sus competencias
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