¿Qué quiero estudiar? ¿Qué debo hacer para conseguirlo? ¿Dónde puedo/quiero estudiarlo? ¿Qué debo hacer para acceder? ¿Qué salidas profesionales tendré cuando acabe? ¿Qué opciones de seguir estudiando tengo una vez acabe? ... vamos a responder a todas estas preguntas de forma que te ayuden a tomar decisiones sobre tu futuro académico y profesional.

Desde el Departamento de Orientación Educativa y Profesional (DOEP) planteamos la presente actividad como herramienta que pretende alumbrar y acompañar el camino de nuestro alumnado de 2º de bachillerato en esta última etapa antes de su toma de decisión vocacional. Trabajaremos para dar a conocer todos y cada uno de los itinerarios educativos, promoviendo una toma de decisiones progresiva, reflexiva y crítica, proporcionando recursos e información que posibilite la autoorientación. El objeti...

Activitat d'orientació per a alumnat de 3r PDC amb el recurs OrientaLine en la qual es treballen els qüestionaris dedicats a l’autoconeixement amb la finalitat de la creació d’un itinerari individual educatiu personalitzat.

En esta situació d’aprenentatge l’alumnat ha d’explorar l’entorn que l’envolta per a localitzar, seleccionar i contrastar la informació de manera autònoma, sent capaç de fer busques avançades en internet atenent criteris de validesa, actualitat i fiabilitat. Implica l'ús de la tecnologia en l'exploració de l'entorn personal, acadèmic i professional i, en particular, l'ús crític de la informació d'internet, la identificació de fonts fiables i la gestió de la informació.

Actividad de autoconocimiento y orientación vocacional para que el alumnado explore sus intereses, habilidades y valores, relacionándolos con posibles profesiones futuras. Incluye dinámicas participativas, creación de una brújula personal, exploración de recursos web y reflexión grupal.

• Durante la actividad, el alumnado visualizará una presentación que les ayudará a identificar su momento académico, necesidades y recursos disponibles para explorar sus opciones educativas y profesionales. • Especialmente dirigida al alumnado que desea orientar su trayectoria académica hacia una incorporación al mercado laboral a corto plazo. Con el apoyo de herramientas digitales, se les facilitarán recursos, enlaces y plataformas oficiales para que puedan buscar y seleccionar información ...

Actividad para trabajar la elección de asignaturas de 4º de ESO en los grupos de 3º de ESO, curriculum CV

Recurso en el que se plantea una situación de aprendizaje orientada al desarrollo de una presentación digital sobre alguna herramienta de regulación emocional, experimentada previamente por el alumnado.

PowerPoint con las opciones que tiene el alumnado al terminar tercero de la ESO y con enlaces a páginas que les pueden ayudar a buscar información y decidir. Se incluyen actividades para que el alumnado diseñe itinerarios formativos y comparta lo aprendido.

"VisionBoard: Proyecta tu Futuro" Esta actividad propone la creación de un vision board digital en el que el alumnado reflejará sus aspiraciones personales y profesionales a cinco años vista, incluyendo aspectos como estudios, empleo, estilo de vida, valores o salud. Utilizando herramientas digitales y colaborativas, los estudiantes investigarán, seleccionarán imágenes e información relevante y compartirán su proyecto con el resto de la clase.

Recurso de apoyo para implementar programa de entrenamiento de estrategias y técnicas de estudio en el 3º ciclo de primaria.

Presentació en pdf sobre els diferents itineraris formatius superiors (P.Valencià)

Trasladar la información de los estudios que cada uno necesite o esté interesado en conocer, al Anexo 1 facilitado, siguiendo las indicaciones de búsqueda en las páginas web educativas oficiales.

• Elaboración del “MI PRIMER CURRICULUM VITAE” de manera digital. • La actividad consiste en que el alumnado de 4º de la ESO elabore su propio currículum vitae utilizando herramientas digitales (como Canva, Google Docs o plantillas online). El objetivo principal es que aprendan a presentar su perfil académico y personal de forma clara, organizada y profesional, preparando un documento útil para futuras oportunidades (prácticas, becas, trabajos de verano, etc.). Esta actividad fomenta la co...

El recurso que presento es una infografía creada con “Canvas” donde destaco aspectos importantes en la dislexia. El objetivo de esta actividad es sensibilizar al aula sobre la diversidad en los aprendizajes. En la infografía hay información y preguntas que han de responder a través de diferentes enlaces.

Diferentes opciones de formación tras acabar 2º Bachillerato: Estudios Universitarios o Ciclo Formativo Grado Superior

En esta página se habla sobre las emociones y se dan recursos para trabajarlas

• El alumnado realizará un documento en el procesador de textos donde insertarán una imagen, texto y sus metas de cara al paso a la educación secundaria. Se trata de que busque información en internet y sepa organizarla y crear una producción utilizando medios digitales, guarde el archivo y lo envíe por correo electrónico.

ACTIVIDAD DE TOMA DE DECISIONES DE ITINERARIO FORMATIVO

Canva de la formación profesional básica