Infografía "guía de realización"

PROYECTO DE AUTOCONIMIENTO Y ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO DE 4º DE ESO QUE CURSA LA OPTATIVA DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL

Definición de protocolo y su relación dentro de la família de Imagen Personal, concretamente con el módulo procedimientos y técnicas de peluquería.

Programación didáctica sobre el autoconocimiento y la toma de decisiones en orientación académica y profesional para 4º de ESO en tutoría específica del PDC.

INFORMACIÓ DELS ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL: D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY EN LA COMUNITAT VALENCIANA

Siguiente nivel: ESO. Orientación académica y vocacional en 6º de E. Primaria.

Esta guía didáctica está diseñada para orientar al profesorado en la implementación del proyecto 'Explorando Mi Futuro', dirigido a alumnado de 6º de Educación Primaria. El objetivo principal de este proyecto es que los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y opciones de futuro mediante actividades dinámicas e interactivas.

"Camino hacia el futuro" es un programa de Orientación Académica y Profesional, dirigido al alumnado de 4º ESO. Se realizará durante un trimestre, lo ideal sería en el primero o segundo. Consta de actividades de autoconocimiento, búsqueda de información sobre el sistema educativo y toma de decisiones académicas.

"Camino hacia el futuro" es un programa de Orientación Académica y Profesional, dirigido al alumnado de 4º ESO. Se realizará durante un trimestre, lo ideal sería en el primero o segundo. Consta de actividades de autoconocimiento, búsqueda de información sobre el sistema educativo y toma de decisiones académicas.

"Camino hacia el futuro" es un programa de Orientación Académica y Profesional, dirigido al alumnado de 4º ESO. Se realizará durante un trimestre, lo ideal sería en el primero o segundo. Consta de actividades de autoconocimiento, búsqueda de información sobre el sistema educativo y toma de decisiones académicas.

Aquests apunts estan dissenyats per a facilitar l'orientació professional de l’alumnat, ajudant-los a comprendre millor el mercat laboral i a preparar la seua candidatura per a l’accés a l’ocupació. Inclou informació pràctica sobre elaboració del currículum, identificació de competències, cerca d’ofertes de treball i preparació per a entrevistes de selecció. El recurs es pot utilitzar tant per a treball individual com per a activitats col·laboratives, adaptant-se a diferents nivells educat...

La orientación académica y profesional, así como cualquier actuación vinculada a la acción tutorial, tiene la dificultad en la Educación Primaria de la ausencia de un horario de dedicación para la misma. Con lo cual, cualquier actuación planificada en este sentido, ha de estar inserto en las diferentes áreas. Aprovechando que en 6º de Primaria, cuentan con la asignatura de libre configuración autonómica de Cultura y Práctica Digital, vamos a incorporar esta actuación especialmente vincula...

La orientación académica y profesional, así como cualquier actuación vinculada a la acción tutorial, tiene la dificultad en la Educación Primaria de la ausencia de un horario de dedicación para la misma. Con lo cual, cualquier actuación planificada en este sentido, ha de estar inserto en las diferentes áreas

Mi práctica docente como orientadora se basa en integrar la tecnología y las metodologías activas para facilitar el asesoramiento del alumnado. La tecnología debe ser utilizada para ofrecer recursos digitales, herramientas de colaboración y plataformas de aprendizaje que permitan a nuestros alumnos acceder a contenidos de manera flexible, interactuar con otros y desarrollar habilidades digitales. Utilizo aplicaciones y programas que favorezcan la personalización del aprendizaje, proporcionand...

PROYECTO DE AUTOCONIMIENTO Y ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO DE 4º DE ESO QUE CURSA LA OPTATIVA DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL

Las emociones, aprendemos a vivir y a convivir con ellas

Vamos a realizar un podcast con nuestros alumnos/as de 6º de primaria para analizar y expresar su experiencia del paso por toda la primaria con el objetivo de que el alumnado de cursos inferiores tengan conocimiento sobre su futuro paso por el cole y conocer las experiencias y anécdotas de sus compañeros/as.

Contenidos, materiales y actividades diseñados para facilitar la aplicación del enfoque TEACCH en el aula, dirigido a profesores.

Taller de estrategias de aprendizaje "El poder oculto" dirigido a estudiantes de primer año de secundaria con el fin de disminuir el abandono escolar. La licenciada Zeltzin Adriana Balderas Baños diseñó este taller para proporcionar estrategias de aprendizaje a los estudiantes que están en el último año de educación básica, buscando reducir el abandono escolar, se espera que este taller sea utilizado tanto en el aula como de forma individual, y está disponible para cualquier estudiante que...

Esta propuesta aborda las bases principales acerca de unos buenos hábitos de planificación y organización, a partir de los cuáles poder personalizar una planificación de estudio con la cual lograr los objetivos deseados.