PowerPoint con las opciones que tiene el alumnado al terminar tercero de la ESO y con enlaces a páginas que les pueden ayudar a buscar información y decidir. Se incluyen actividades para que el alumnado diseñe itinerarios formativos y comparta lo aprendido.

"VisionBoard: Proyecta tu Futuro" Esta actividad propone la creación de un vision board digital en el que el alumnado reflejará sus aspiraciones personales y profesionales a cinco años vista, incluyendo aspectos como estudios, empleo, estilo de vida, valores o salud. Utilizando herramientas digitales y colaborativas, los estudiantes investigarán, seleccionarán imágenes e información relevante y compartirán su proyecto con el resto de la clase.

Recurso de apoyo para implementar programa de entrenamiento de estrategias y técnicas de estudio en el 3º ciclo de primaria.

Presentació en pdf sobre els diferents itineraris formatius superiors (P.Valencià)

Trasladar la información de los estudios que cada uno necesite o esté interesado en conocer, al Anexo 1 facilitado, siguiendo las indicaciones de búsqueda en las páginas web educativas oficiales.

• Elaboración del “MI PRIMER CURRICULUM VITAE” de manera digital. • La actividad consiste en que el alumnado de 4º de la ESO elabore su propio currículum vitae utilizando herramientas digitales (como Canva, Google Docs o plantillas online). El objetivo principal es que aprendan a presentar su perfil académico y personal de forma clara, organizada y profesional, preparando un documento útil para futuras oportunidades (prácticas, becas, trabajos de verano, etc.). Esta actividad fomenta la co...

El recurso que presento es una infografía creada con “Canvas” donde destaco aspectos importantes en la dislexia. El objetivo de esta actividad es sensibilizar al aula sobre la diversidad en los aprendizajes. En la infografía hay información y preguntas que han de responder a través de diferentes enlaces.

Diferentes opciones de formación tras acabar 2º Bachillerato: Estudios Universitarios o Ciclo Formativo Grado Superior

En esta página se habla sobre las emociones y se dan recursos para trabajarlas

• El alumnado realizará un documento en el procesador de textos donde insertarán una imagen, texto y sus metas de cara al paso a la educación secundaria. Se trata de que busque información en internet y sepa organizarla y crear una producción utilizando medios digitales, guarde el archivo y lo envíe por correo electrónico.

ACTIVIDAD DE TOMA DE DECISIONES DE ITINERARIO FORMATIVO

Canva de la formación profesional básica

Infografía explicativa de una actividad relacionada con el Autismo para concienciar al alumnado de 1ºESO

Taller para la creación de curriculum, en la que se repasan las principales secciones, consejos y otros detalles en la elaboración de este.

MI PORTFOLIO ACADÉMICO Y PROFESIONAL

Se trata de una herramienta que permite a cada persona analizar sus propias capacidades y características personales. Permite al alumnado reflexionar sobre diferentes aspectos: lo que conoce la persona sobre sí misma y, a su vez, es conocido por otras personas (ÁREA PÚBLICA), es decir, aquello que decimos abiertamente: experiencias, emociones, pensamientos, cualidades; lo que los demás conocen sobre una persona, pero ella no conoce (ÁREA CIEGA), es decir, aquello que desconocemos, pero otras ...

Infografía digital creada con Canva. Dirigida a alumnado de 6º de Primaria. Área de Orientación Educativa. Diseñada para apoyar actividades relacionadas con la gestión emocional y resolución pacífica de conflictos. Incluye iconografía, texto adaptado y colores accesibles.

Amb aquesta presentació iniciarem l'orientació acadèmica i professional de 2n d'ESO i plantejarem les activitats per al disseny del seu itinerari formatiu, basat en una presa de decisions responsable.

El profesor y el orientador a través de cuestionarios autocorregibles los alumnos analizan los diferentes factores que influirán en su decisión académico-profesional.

Taller de Pressa de Decissions Es traca de la implentació d’un taller mitjançant un padlet com a eina atractiva i visual, lúdica i participativa. Recurs didàctic inclusiu que cumpleix amb el DUA En què consisteix: L’alumnat treballa a nivel individual i grupal realitzant una búsqueda de informació i selecció des d’un padlet, diverses activitats de reflexió, comunicación i elaboració de mateials, resolución de casos i finalment elaborar com a producte final el seu portfoli de pressa de deci...