El principal centro de interés de nuestra SdA va a ser rescatar del olvido a la figura del poeta local José María Hinojosa Lasarte, como hito clave de la Generación del 27. Este poeta campillero y, por ende, malagueño, olvidado durante décadas, resulta imprescindible en la introducción del movimiento surrealista en la literatura española (fue quien introdujo antes que ningún otro el surrealismo en nuestras letras). Por si fuera poco, además fue codirector de la conocidísima revista Litoral, p...

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Situación de Aprendizaje sobre la Literatura y la IA

Tras la lectura de La puerta de los tres cerrojos, se propone le elaboración de un knolling literario para la evaluación de las comprensión de la obra. El PDF muestra las tareas a realizar y las pautas a seguir.

¡Bienvenidos al sitio web de Comprensión Lectora: Un mundo mágico por descubrir! Te invitamos a explorar un espacio lleno de aventuras, imaginación y aprendizaje. Aquí descubrirás que leer no solo es entender palabras, sino viajar, soñar y crecer. ¡Prepárate para abrir la puerta a un universo donde cada texto es una nueva oportunidad para aprender y disfrutar!

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PRODUCTO FINAL EXELEARNING INTENTO II

A través de esta actividad interdisciplinar basada en la interpretación de cartas del juego Dixit, se pretende que el alumnado desarrolle de forma integrada sus competencias comunicativas, tanto a nivel oral como escrito, al tiempo que potencia su creatividad, capacidad de análisis y pensamiento crítico. En conjunto, esta actividad contribuye a formar al alumnado a ser capaces de observar, interpretar, comunicar y crear, partiendo de un estímulo visual y transformándolo en una experiencia ric...

Infografía para la creación de un poema a través de una presentación y posterior lectura en el aula.

La tarea, destinada a alumnado de 4º ESO, consiste en realizar un trabajo de investigación sobre cuál es la situación de la literatura española en la actualidad: autores más conocidos, obras más representativas, etc. Posteriormente, deberán seleccionar al autor o autora que más les haya llamado la atención e investigar sobre su biografía y obra más representativa. Finalmente, tendrán que realizar una presentación o infografía con la información más relevante que hayan recopilado y colgarla ...

El alumnado conocerá las principales aventuras de El quijote, para ello cada estudiante elegirá una aventura propuesta e investigará sobre ella y lo compartirá a partir de una infografía con el resto de compañeros. Dicha infografía incluye unos elementos comunes aportados por la profesora.

En esta actividad el alumnado se acercará a la figura de Miguel de Cervantes; para ello visionará un vídeo sobre su vida en formato Draw my live y después conestará un cuestionario sobre el mismo que deberá presentar como tarea.

La literatura del Barroco y su principales autores

Els alumnes escolliran un escriptor del Segle d’Or valencià i el presentaran als companys en 1a persona (interpretant-lo). Per realitzar l’activitat hi haurà una fase de recerca i selecció de la informació, un altra de memorització, assaig i posada en escena, i finalment la creació d’un suport visual per presentar el personatge (Canva o Genially).

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Actividad relacionada con la búsqueda de información sobre autores del Renacimiento y la creación de una presentación.

Trabajo para trabajar diferentes autores realistas europeos. A través de una serie de enlaces a diferentes vídeos, audio y artículos el alumnado sintetizará la información obtenida siguiendo el esquema que se les marca. Con esa información grabarán un podcast.

El recurso es un Power Point donde se recuerdan las características del reportaje y su contenido, con el objetivo de que el alumnado pueda realizar un reportaje sobre las mujeres del Siglo de Oro.

Activitat per a treballar la poesia, recitar-la barrejada amb imatges o dibuixos i gravada en una plataforma.

Con esta actividad se pretende afianzar los conocimientos sobre una generación literaria de hombres y mujeres preocupados por su tiempo y que querían contribuir a la regeneración de España a través de sus obras.