La situació d’aprenentatge-activitat consisteix en tres sessions participatives on l’alumnat descobrirà què és la diversitat funcional a través d’un recurs educatiu (com ara un conte, un vídeo, un joc de rols o una dinàmica sensorial). A partir d’aquest recurs, es fomentarà el diàleg i la reflexió col·lectiva mitjançant preguntes, situacions quotidianes i activitats pràctiques que permeten posar-se en la pell de persones amb diferents capacitats. Per a consolidar els aprenentatges, l’alumnat respondrà a una sèrie de preguntes interactives creades amb l’aplicació Wordwall. A més, per finalitzar l’activitat, realitzaran en grup una presentació digital on exposaran allò que han après, reflexionant sobre la importància de la inclusió i el respecte a la diversitat funcional tant a l’aula com a la societat.