Se trata de una infografía elaborada para una situación de aprendizaje sobre el libro de lectura de la 3ª evaluación «Poesía española» (Vicens Vives) de la materia de Lengua Castellana y Literatura. Está dirigida a un grupo de 4º de ESO. La infografía lleva por título «Tres poemas, mil emociones: Explorando la poesía». Esta situación-actividad está dividida en dos partes. La primera parte la realizará el alumnado de manera individual . En ella deberán seleccionar tres poemas del libro pertenecientes a tres etapas literarias diferentes y analizarán la forma y el contenido de dichos poemas teniendo en cuenta unos pasos a seguir. Además, tendrán que hacer una valoración personal de los poemas seleccionados. En lo que respecta a la segunda parte, el alumnado deberá realizar por parejas un knolling literario sobre un poema del libro seleccionado por ellos. Seleccionarán entre 10 o 12 objetos que deberán estar relacionados con la composición poética elegida. La primera parte de la situación-actividad deberá presentarse en el aula mediante un PowerPoint (para el cual el alumnado podrá utilizar Canva o la herramienta Genially). En lo que respecta al formato de entrega de la segunda parte, el knolling podrán entregarlo con la plataforma Aules. A través de esta misma plataforma, se entregará un documento en pdf donde se explicará la selección de objetos y qué relación guardan con el poema seleciionado (máximo dos caras relacionadas con los poemas de folio A4). Esta parte finalizará con la exposición voluntaria de algunos knollings literarios en el aula y con un debate y reflexión sobre la relación entre objetos y poesía. Se ha tenido en cuenta en la elaboración del recurso digital la accesibilidad universal y al inclusión de todo el alumnado, y dar así respuesta a las necesidades educativas específicas de mi alumnado.