Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito Social

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia:Historia de España Tipo tarea:Global Descripción: En esta tarea tendrás que realizar una investigación histórica y realizar después un resumen de lo ocurrido en España en tres años diferentes entre 1940 y 2014 Orientaciones para el profesorado: estándares de aprendizaje.

Enseñanza y Nivel: ESPAD Nivel I Nombre asignatura: Ámbito Comunicación - Lengua Tipo tarea: Descripción: Producción de textos narrativos y descriptivos Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Colaborativa Descripción: realizar una presentación sobre procesos de fabricación usando Google Drive. Después se comparte en una Wiki . Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 1º Enseñanza BACHILLERATO Nombre asignatura/materia: Tecnología Industrial I Tipo tarea: Individual Descripción: Actividades relacionadas con el desarrollo y la fabricación de un producto y de los diferentes tipos de gestión de calidad a los que se puede someter. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Enseñanza PAC Preparación Acceso a CFGS Materia: Tecnología Industrial Descripción: Ejercicios de cálculo y descriptivos de repaso de todo el curso Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Lengua

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Global Descripción: Esta tarea propone la elaboración de un proyecto anual que se desarrollará en tres fases, correspondientes a los tres trimestres (o bloques) del curso. En primer lugar el alumno ha de elegir un tópico literario, localizar la información más importante sobre él y exponerla en una presentación ilustrada. Posteriormente buscará textos que los recojan y, por último, traducirá un breve texto del...

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Global Descripción: Esta tarea propone la elaboración de un proyecto anual que se desarrollará en tres fases, correspondientes a los tres trimestres (o bloques) del curso. En primer lugar el alumno ha de elegir un tópico literario, localizar la información más importante sobre él y exponerla en una presentación ilustrada. Posteriormente buscará textos que los recojan y, por último, traducirá un breve texto del...

Curso: 2.º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Latín II Tipo tarea: Global Descripción: Esta tarea propone la elaboración de un proyecto anual que se desarrollará en tres fases, correspondientes a los tres trimestres (o bloques) del curso. En primer lugar el alumno ha de elegir un tópico literario, localizar la información más importante sobre él y exponerla en una presentación ilustrada. Posteriormente buscará textos que los recojan y, por último, traducirá un breve texto del...

Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito Científico Tecnológico

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Geografía de España Tipo tarea: Descripción: En esta tarea proponemos la creación de una empresa, bien del sector secundario, o sea la industria, o el terciario o sector servicios. Orientaciones para el profesorado

Enseñanza y Nivel: ESPAD I Ámbito de Comunicación:Inglés

Enseñanza y Nivel:ESPA I Ámbito de comunicación:Inglés

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: Con esta tarea practicarás la formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos y los tipos de isomería. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: colaborativa Descripción: Vas a elaborar con otro compañero o compañera una colección de tarjetas de memorización para aprender a distinguir compuestos orgánicos. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito de Comunicación-Lengua

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Nombre módulo: Gestión de Productos Turísticos. Tarea: Individual. Descripción: En esta tarea el alumno va a aprender a informar y asesorar a unos clientes, así como a manejar documentación propia de la agencia de viajes. Orientaciones para el profesorado: RA3: Coordina los viajes combinados con los prestatarios de los servicios utilizando sistemas...

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Nombre módulo: Gestión de Productos Turísticos. Tarea: ¡Vaya día! Descripción: En esta tarea vas a aprender a cotizar un viaje combinado a la oferta así como a calcular precios de venta al público con los folletos de las mayoristas. Orientaciones para el profesorado: RA 2: Diseño y cotiza viajes combinados analizando la información y aplicando la...

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Nombre módulo: Gestión de Productos Turísticos Tarea: individual. Descripción: En esta tarea vas a aprender a diseñar un viaje combinando siguiendo diferentes fases y procedimientos. Orientaciones para el profesorado RA 2: Diseña y cotiza viajes combinados analizando la normativa y aplicando la metodología adecuada en cada proceso.