<p>Después de unas largas y merecidas vacaciones, nos ponemos en marcha para iniciar con ilusión el nuevo curso. Estábamos deseando reencontrarnos con nuestros alumnos, saber de sus experiencias y compartir nuevos proyectos. Sin duda, una nueva aventura, que nos permitirá romper burbujas y abrirnos a los sentimientos. Tras los dos últimos cursos, en los que hemos vivido circunstancias adversas por la pandemia, por fin recuperamos las actividades de nuestro centro.</p> <p>Como...

<p>El REA “<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/educacion_fisica/contenidos/citius_altius_fortius/index.html">Citius Altius Fortius</a>” tiene como principal objetivo la&nbsp;<strong>adquisición de hábitos de práctica de actividad física&nbsp;</strong>mediante el desarrollo de la condición física en el contexto de las actividades de aula y sobre todo en la práctica autorregulada de actividad extraescolar.&nbsp; De este modo...

<p>Mi nombre es Piedad Isabel Garrido y he tenido la posibilidad de conocer los REA a través de Geles Fernández amiga y compañera en el IES Ifach del departamento de Geografía e Historia que impartía el ámbito sociolingüístico en 3º PMAR, grupo al que&nbsp;yo también impartía clase. Ella me animó a que realizara alguna tarea de su REA en mi materia: inglés.<a href="https://cedec.intef.es/experiencia/diario-de-la-trayectoria-de-una-readicta/"> LEER MÁS</a></p...

<p>El REA “Investigando los sistemas materiales” es una recopilación de pequeños retos en los que desde la realización de una serie de actividades se solicita al alumnado diversas producciones digitales y prácticas de laboratorio. Esta forma de propuestas de trabajo de los REA realizados con&nbsp;<a href="https://exelearning.net/">eXeLearning</a>&nbsp;me resulta extremadamente cómoda ya que me permite modificar y adaptar los contenidos y propuestas de una...

<p>Con el REA que presentamos a continuación, comenzamos una nueva sucesión de propuestas<br /> didácticas de la<strong>&nbsp;serie “Investigando”</strong>, esta vez dirigidas al área de Biología y Geología de 1º de<br /> E.S.O. Se trata del REA “Investigando la clasificación de los seres vivos<a href="https://cedec.intef.es/proyecto-edia-recurso-de-biologia-y-geologia-para-1o-de-eso-investigando-la-clasificacion-de-los-seres-vivos/">” LEER MÁS...

<p>Esta experiencia de aprendizaje ha formado parte del proyecto&nbsp;“<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/geografiaehistoria/contenidos/historia_contemporanea_en_mi_movil/index.html">Historia Contemporánea en mi móvil</a>”, que se imparte en nuestro IES para trabajar en 1º de Bachillerato el currículo de Historia del Mundo Contemporáneo. En este recurso se aúnan los proyectos&nbsp;“<a href="https://descargas.intef.es/cedec/...

<p>El Periódico de la Economía es una actividad realizada por el alumnado de 1º de Bachillerato&nbsp; que cursa la asignatura de Economía. Esta acción ha tomado como base los&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/recursos/">Recursos Educativos Abiertos</a>&nbsp;(REA) del&nbsp;<a href="https://intef.es/recursos-educativos/proyecto-edia/">Proyecto EDIA</a>, concretamente nos referimos al REA “<a href="https://descargas.intef...

<p>Las Jornadas EDIA suponen un lugar de encuentro&nbsp; y convivencia en el que creadores de recursos educativos abiertos (REA) del&nbsp;<a href="http://cedec.intef.es/proyecto-edia/">proyecto EDIA</a>, docentes que utilizan dichos recursos en el aula y desarrolladores y colaboradores de la herramienta de autor&nbsp;<a href="http://exelearning.net/">eXeLearning</a>&nbsp;aportan, reflexionan y comparten ideas sobre ambos...

<p>Se acaba de lanzar una nueva versión de eXeLearning, la herramienta de autor de software libre que nos permite crear materiales educativos interactivos de forma sencilla. Esta nueva versión responde a las necesidades y peticiones de la comunidad de usuarios, incluye nuevos juegos, añade algunas funcionalidades y corrige fallos detectados.</p> <p><br /> <a href="https://cedec.intef.es/lanzamiento-de-exelearning-2-7-mas-juegos-y-mejoras/">LEER MÄS</a...

<p>Este curso hemos adaptado el REA “<strong>Becoming a cinema director</strong>” en tres cursos de 1º de E.S.O. en el I.E.S. Dos Mares de San Pedro del Pinatar (Murcia), pero debido a las características del alumnado al que se dirigía decidimos elegir y adaptar dos de las cinco misiones que se plantean en el proyecto inicial, “<strong>Going to the movies”&nbsp;</strong>y<strong>&nbsp;“Playing with roles”.</strong></p> <p><a href...

<p>“Muy buenas, soy Ernesto y hoy vamos a…”. Con estas palabras dan comienzo los 15 vídeos que (por ahora) componen la serie “Aprendiendo eXeLearning en pequeñas píldoras”. Esta serie de&nbsp;vídeos&nbsp;son parte del material creado para la formación en centros que se ha impartido este curso 21/22 en el IES Casabermeja (Casbermeja, Málaga).</p> <p><a href="https://cedec.intef.es/aprendemos-a-usar-exelearning-en-el-claustro-formacion-en-centros-en-el-ies-...

<p>Se trata de una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en proyectos (<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/miradas_urbanas/index.html">REA</a>&nbsp;del Proyecto EDIA), cuyo objetivo se centra en<strong>&nbsp;el empleo adecuado de las distintas tipologías textuales</strong>: la organización estructural, el ámbito de uso y los rasgos lingüísticos característicos de cada modalidad textual. El proyecto...

<p>Cada vez son más los docentes que han encontrado una fuente de formación, horizontal e informal, entre iguales, en las redes sociales y comparten en ellas materiales o recursos sobre muy diversas cuestiones, desde metodologías activas a evaluación, didáctica específica de alguna materia o el fomento del hábito lector en las aulas, entre otras. “<em>Es el caso del #Claustrovirtual de Twitter, en el que llevo años aprendiendo de los muchos docentes que comparten con generosidad...

<p>En la actualidad hay muchos docentes interesados en encontrar materiales de calidad para sus aulas, más allá de los recursos tradicionales. La formación del profesorado es clave para saber buscar recursos didácticos digitales, cómo clasificarlos y qué medios y herramientas facilitan la creación de recursos propios.</p> <p>La formación llevada a cabo en el&nbsp;<a href="https://ceppalma.caib.es/">CEP de Palma de Mallorca Jaume Cañellas Mut</a>&...

<p>El REA ‘Viaje a la Baja Edad Media‘ está dirigido al alumnado de 1º de PMAR / Diversificación o 2º de ESO y en él se plantean una serie de actividades que permiten trabajar de manera conjunta las materias de Lengua Castellana e Historia. No obstante, la estructura modular del recurso ofrece también la posibilidad de seleccionar las tareas relacionadas solo con una de las dos materias (Historia o Lengua) que aparecen en él y utilizarlas por separado y/o&nbsp; en otros niveles...

<p>La secuencia didáctica del recurso educativo abierto “La pócima mágica” está dirigido al alumnado de 6º de primaria. Por su propio carácter de proyecto multidisciplinar, integra más de un área de aprendizaje: Lengua Castellana, Educación Artística y Ciencias Sociales. Además, se introduce al alumnado en técnicas de&nbsp;<strong>pensamiento de diseño</strong>, conocimiento de la&nbsp;<strong>cooperación&nbsp;</strong>y enseñanza explícita del&nbsp...

<p>“Lo tuyo es puro teatro”&nbsp;es un REA de Lengua y Literatura del&nbsp;Proyecto EDIA, que nos ofrece las claves para hacer del teatro una herramienta didáctica dentro del aula. El presente artículo narra la adaptación de dicha secuencia didáctica a un aula de 1º de ESO.</p> <p><strong>LEER MÁS</strong>&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/experiencia/adaptacion-del-rea-lo-tuyo-es-puro-teatro-en-el-ies-berenguer-danoia-de-inca/">...

<p>Durante el año 2018, realicé varios cursos de formación en el CEFIRE y, en uno de ellos, impartido por Antonio Guirao, cuyo título era “FLIPPEDFOL. Cómo utilizar con éxito la metodología Flipped Classroom en el módulo de FOL”, descubrí la metodología de la “clase invertida” para el módulo de FOL pero, sobre todo, descubrí qué era eso del&nbsp;<a href="http://cedec.intef.es/proyecto-edia/">proyecto EDIA</a>&nbsp;y los Recursos Educativos Abiertos.</p...

<p>Las siglas&nbsp;<em>CLIL (Content and Language Integrated Learning) y AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera)</em>&nbsp;se han convertido en un término imprescindible cuando nos referimos a la enseñanza bilingüe o a las secciones bilingües que tienen numerosos centros educativos del sistema educativo español. A través de esta metodología se busca el aprendizaje de la lengua extranjera desde los contenidos de otras áreas curriculares como...