<p>Los&nbsp;REA de Inglés&nbsp;del Proyecto EDIA se adecuan a las necesidades comunicativas del alumnado y tienen su referencia curricular tanto en las destrezas lingüísticas trabajadas así como en las diferentes y variadas situaciones de aprendizaje que plantean para continuar trabajando competencialmente con el alumnado. Cabe recordar que cada REA cuenta también con los criterios de evaluación, que nos indicarán los niveles de desempeño a los que se refieren las competencias...

<p>La red de Lengua que usa, adapta y crea Recursos Educativos Abiertos (REA) del Proyecto EDIA la forma un magnífico equipo de docentes comprometidos y sensibles por transformar los espacios de enseñanza en espacios de aprendizaje a través de “<em>situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas”&nbsp;</em>(RD...

<p>El proyecto&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/proyecto-edia-hacemos-cosas-con-palabras-lengua-castellana-y-literatura/">“Hacemos cosas con palabras”</a>, que recoge los REA correspondientes a la materia de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Secundaria Obligatoria, continúa su despliegue dentro del proyecto EDIA con la presentación del proyecto “<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/realengua/contenidos/findesiglo/index....

<p>El diseño de una propuesta o secuencia didáctica ha de estar centrado en qué van a aprender los estudiantes y de qué manera lo van a llevar a cabo. Para ello, compartiremos con ellos los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación y asegurarnos de que todos lo hayan comprendido. ¿Qué debe ocurrir para que el alumnado aprenda? Se debe producir un cambio intencionado en el conocimiento del estudiante teniendo en cuenta la evidencia o demostración de lo aprendido, de qué forma...

<p>Esta experiencia de aprendizaje ha formado parte del proyecto “<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/geografiaehistoria/contenidos/historia_contemporanea_en_mi_movil/index.html">Historia Contemporánea en mi móvil</a>”, que se imparte en nuestro IES para trabajar en 1º de Bachillerato el currículo de Historia del Mundo Contemporáneo. En este recurso se aúnan los proyectos “<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/...

<p>Durante el curso escolar 2021/2022 se implantó en España el nuevo Curso de Especialización en Inteligencia Artificial y Big Data, que es una titulación dirigida a graduados superiores de FP que trata de dar respuesta a la alta demanda de personal técnico especializado en este campo en la industria.</p> <p>Este curso de especialización no cuenta con una fase de formación en centros de trabajo, la fase de prácticas que sí tienen el resto de titulaciones de FP. Así que desde...

<p>El&nbsp;<strong>Diseño Universal para el Aprendizaje</strong>&nbsp;no es más que una forma de entender el currículum viéndolo como un elemento facilitador de la presencia, participación y el progreso de todo el alumnado.</p> <p>No vamos a profundizar mucho en qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje sino más bien en cómo se refleja y&nbsp;<strong>qué oportunidades ofrece este currículum mirándolo desde esta mirada de la eliminación de...

<p>Las situaciones de aprendizaje del proyecto EDIA, al igual que el resto de materiales ofrecidos por Cedec en su web (rúbricas, guías, infografías, artículos, etc.) tienen como finalidad la transformación metodológica y digital de las aulas, fomentando un aprendizaje competencial, facilitando una evaluación formativa y favoreciendo el desarrollo de la competencia digital tanto del profesorado como del alumnado.&nbsp;&nbsp;</p> <p>Sin embargo, con la reciente...

<p>Uno de los aspectos más destacados de la LOMLOE, cuya implantación estamos viviendo con mayor o menor incertidumbre, es su apuesta decidida por la profundización en el enfoque competencial. En este contexto, propuestas como el proyecto&nbsp;<a href="https://auladelfuturo.intef.es/">Aula del Futuro del INTEF&nbsp;</a>y los recursos educativos abiertos del proyectos como el&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/recursos">proyecto EDIA</...

<p>Hemos tenido la ocasión de estar presentes, el 3 y 4 de noviembre de 2022, en las&nbsp;Jornadas nacionales sobre el modelo curricular, competencial e inclusivo&nbsp;celebradas en Cuenca y organizadas por el&nbsp;Intef, y este artículo es un resumen de las “situaciones de aprendizaje” vividas en dicho encuentro.<a href="https://cedec.intef.es/de-las-casas-colgadas-de-cuenca-a-unas-jornadas-nacionales-sobre-curriculo/"> LEER MÁS</a></p>

<p>Estamos ante la segunda parte de&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/experiencia/que-hace-una-chica-como-tu-en-un-sitio-como-este-adaptacion-del-rea-la-feria-de-la-historia-en-la-escuela-de-arte-casa-de-las-torres-ubeda-jaen/">¿Qué hace una chica como tú en un sitio como éste?</a>&nbsp;donde el alumnado elaboraba un noticiario sobre el periodo de la Transición Española. En esta ocasión se pretende estudiar la vinculación entre los cambios sociales y la...

<p>Los días 16 y 17 de septiembre de 2022 se celebraron las&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/v-jornadas-edia-el-viajero-vuelve-al-camino/">V Jornadas EDIA</a>&nbsp;en la sede del INTEF, en Madrid. Bajo el lema&nbsp;<strong>“El viajero vuelve al camino”</strong>&nbsp;creadores y usuarios de los recursos EDIA compartimos experiencias y conocimientos además de la alegría del encuentro.</p> <p>En la jornada del sábado, y antes...

<p>Después de unas largas y merecidas vacaciones, nos ponemos en marcha para iniciar con ilusión el nuevo curso. Estábamos deseando reencontrarnos con nuestros alumnos, saber de sus experiencias y compartir nuevos proyectos. Sin duda, una nueva aventura, que nos permitirá romper burbujas y abrirnos a los sentimientos. Tras los dos últimos cursos, en los que hemos vivido circunstancias adversas por la pandemia, por fin recuperamos las actividades de nuestro centro.</p> <p>Como...

<p>El REA “<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/educacion_fisica/contenidos/citius_altius_fortius/index.html">Citius Altius Fortius</a>” tiene como principal objetivo la&nbsp;<strong>adquisición de hábitos de práctica de actividad física&nbsp;</strong>mediante el desarrollo de la condición física en el contexto de las actividades de aula y sobre todo en la práctica autorregulada de actividad extraescolar.&nbsp; De este modo...

<p>Mi nombre es Piedad Isabel Garrido y he tenido la posibilidad de conocer los REA a través de Geles Fernández amiga y compañera en el IES Ifach del departamento de Geografía e Historia que impartía el ámbito sociolingüístico en 3º PMAR, grupo al que&nbsp;yo también impartía clase. Ella me animó a que realizara alguna tarea de su REA en mi materia: inglés.<a href="https://cedec.intef.es/experiencia/diario-de-la-trayectoria-de-una-readicta/"> LEER MÁS</a></p...

<p>El REA “Investigando los sistemas materiales” es una recopilación de pequeños retos en los que desde la realización de una serie de actividades se solicita al alumnado diversas producciones digitales y prácticas de laboratorio. Esta forma de propuestas de trabajo de los REA realizados con&nbsp;<a href="https://exelearning.net/">eXeLearning</a>&nbsp;me resulta extremadamente cómoda ya que me permite modificar y adaptar los contenidos y propuestas de una...

<p>Con el REA que presentamos a continuación, comenzamos una nueva sucesión de propuestas<br /> didácticas de la<strong>&nbsp;serie “Investigando”</strong>, esta vez dirigidas al área de Biología y Geología de 1º de<br /> E.S.O. Se trata del REA “Investigando la clasificación de los seres vivos<a href="https://cedec.intef.es/proyecto-edia-recurso-de-biologia-y-geologia-para-1o-de-eso-investigando-la-clasificacion-de-los-seres-vivos/">” LEER MÁS...

<p>Esta experiencia de aprendizaje ha formado parte del proyecto&nbsp;“<a href="https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/geografiaehistoria/contenidos/historia_contemporanea_en_mi_movil/index.html">Historia Contemporánea en mi móvil</a>”, que se imparte en nuestro IES para trabajar en 1º de Bachillerato el currículo de Historia del Mundo Contemporáneo. En este recurso se aúnan los proyectos&nbsp;“<a href="https://descargas.intef.es/cedec/...

<p>El Periódico de la Economía es una actividad realizada por el alumnado de 1º de Bachillerato&nbsp; que cursa la asignatura de Economía. Esta acción ha tomado como base los&nbsp;<a href="https://cedec.intef.es/recursos/">Recursos Educativos Abiertos</a>&nbsp;(REA) del&nbsp;<a href="https://intef.es/recursos-educativos/proyecto-edia/">Proyecto EDIA</a>, concretamente nos referimos al REA “<a href="https://descargas.intef...

<p>Las Jornadas EDIA suponen un lugar de encuentro&nbsp; y convivencia en el que creadores de recursos educativos abiertos (REA) del&nbsp;<a href="http://cedec.intef.es/proyecto-edia/">proyecto EDIA</a>, docentes que utilizan dichos recursos en el aula y desarrolladores y colaboradores de la herramienta de autor&nbsp;<a href="http://exelearning.net/">eXeLearning</a>&nbsp;aportan, reflexionan y comparten ideas sobre ambos...