ARTÍCULOS
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Plantas aromáticas, medicinales y culinarias.
Enlace a la actividad final: https://www.mindmeister.com/1228254124?t=LqncWlx31g
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GRUPO DE TRABAJO FP DUAL SANITARIA IES ALMINA
GRUPO DE TRABAJO FP DUAL SANITARIA IES ALMINA Durante el curso escolar 2018/2019 se ha llevado a cabo un grupo de trabajo sobre la FP DUAL Sanitaria por parte de los siguientes miembros del departamento de Sanidad del IES Almina: Coordinadora: Ana Isabel García Rivero Alaminos González, Pilar Arredondo Aznar, Mª Belén ( Departamento de Orientación) Casa Rosa, Estefanía González Miaja, Patricia Hernández Cerro; Mª Ángeles Palomo del Valle; Isabel Rodríguez Rodríguez, Francisco Javi...
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Recuerdos de la vida de estudiante
Recuerdos de la vida de estudiante EUGENIO FOUZ “Homines dum docent discunt” (SENECA) Me he propuesto hacer recuento de las palabras que oímos y no supimos escuchar; esos mensajes que creíamos olvidados y nos sacuden la cabeza sin avisar. Quieroreavivar el fuego de los consejos dados por quienes sabían de qué hablaban cuando estaban a nuestro lado. El aviso de que no nos dejásemos llevar por las tendencias del momento llegó a tiempo. Un día de otoño, el amigo de tu hermano coinc...
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Diseñaweb 2017
Concurso de diseño de páginas web Podrán participar en DiseñaWeb 2017 todos aquellos grupos de dos personas que acrediten estar matriculadas en algún ciclo formativo de grado medio o de grado superior durante el curso escolar 2017 en todo el estado español. Inscripciones del 9 al 31 de enero. Convocatoria. bases e inscripción: https://www.teideformacion.com/dw2017
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Cálculo de la Raíz Cuadrada
Cálculo de Ráices Cuadradas Vamos a ver las partes de una raíz cuadrada y el algoritmo (método) para calcular la raíz cuadrada de un número. Partes de una raíz cuadrada: El radicando es el número cuya raíz queremos calcular. Es decir, si b es el radicando y aes la raíz de b, entonces a al cuadrado es b. El radicando se escribe bajo el signo radical. Por ejemplo, si el radicando es 4, entonces la raíz cuadrada es 2 ya que 2 al cuadrado es 4. Si la raíz cuadrada no es número exacto (o se...
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Clasificación de Triángulos
Clasificación de Triángulos 1. Concepto Un triángulo es un polígono de tres lados: Los vértices del triángulo son los puntos A, B y C. Los lados son los segmentos AB, BC y AC (llamados así para indicar los dos vértices que une cada uno de ellos). En todos los triángulos, los ángulos interiores que forman los lados suman siempre 180 grados: Ejemplo: La suma de los ángulos interiores es 50º+100º+30º = 180º Los ángulos exteriores son los que forman los lados con la prolongación del ...
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Codigos QR y su aplicación didáctica
" alt="Resource image" />Aquí os dejo mi presentación sobre códigos QR y un Museo del PC. Pincha Aquí
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Iniciación a Sratch
" alt="Resource image" />Buenas, en esta ocasión os presento mi primera experiencia de programación utilizando Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/154199290/
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Iniciación a Sratch
" alt="Resource image" />Buenas, en esta ocasión os presento mi primera experiencia de programación utilizando Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/154199290/
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Iniciación a Sratch
" alt="Resource image" />Buenas, en esta ocasión os presento mi primera experiencia de programación utilizando Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/154199290/
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Proyecto final Mobile Learning y Realidad Aumentada
" alt="Resource image" />Aquí pongo mi presentación como proyecto final del curso. La actividad trata de acercar el mundo de Linux a la comunidad educativa. Lo realizan los alumnos del ciclo de grado medio SMR y básicamente hacen un videotutorial sobre una distro Linux y luego generan códigos QR de sus trabajos y los colocan por el centro. LINK -https://www.genial.ly/58f73cc9ba1aa60a643768ef/conociendo-linux
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PROYECTO FLIPPED: VINOS DE PAGO EN ESPAÑA
" alt="Resource image" />Buenos días: Mi proyecto va dirigido a los alumnos de GM de FP de Servicios en Restauración, en el módulo de El Vino i su servicio. En el se pnetede que los alumnos vayan conociendo los mejores vinos que tenemos en España, que son los de Pago y el producto final es una carta digital de vinos que se utilizará en el restaurante pedagógico del instituto. Esa carta irá acompaña de un plano en donde estarán situado cada uno de los vinos. http://escolaiturisme.blogspot.com.es/
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MI DIARIO DE APRENDIZAJE
" alt="Resource image" />http://sabrosaspasiones.blogspot.com.es/
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Creación de una empresa
" alt="Resource image" />Hola, Dejo aquí el enlace a la URL de mi Blog en el que se accede al proyecto Flipped Classroom final del curso. Se trata de un proyecto en el que se divide a la clase en varios grupos y tienen que realizar todas las fases hasta conseguir finalmente la creación completa de una empresa. Está originalmente pensado para el módulo Formación y Orientación Laboral (FOL) del Ciclo Formativo de Grado Medio en Sistemas Microinformáticos y Redes. Espero que a alguién le pueda resultar útil. Esta...
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Proyecto "Arranca el motor" Conceptos basicos del motor.
" alt="Resource image" />Hola: El proyecto se puede visualizar en la siguiente dirección web:http://dalelavueltaalaclasejuanmaamores.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-flipped-classroom.html El alumnado adquirirá los conocimientos básicos del motor. Las actividades consistirán en la realización de un video que tendrá que ser elaborado por cada grupo de dos personas. Además se expondrá en clase y se realizará una evaluación jugando con el Kahoot.
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Mi Primer Proyecto Flipped Classroom: ¿PODEMOS SER NOSOTROS MISMOS LOS FABRICANTES DE UN ELEMENTO NEUMATICO?
" alt="Resource image" />A continuación os dejo Mi primer proyecto Flipped Classroom realizado en el curso de Intef. La pregunta que nos hacemos es: ¿Podemos fabricar nosotros mismos un elemento Neumático? Para ello los alumnos se ayudan de una impresora 3D previamente realizado el diseño de la pieza que han seleccionado. https://drive.google.com/file/d/0B8bPmEeZnsP0WEhDRE81OWk0aDA/view?usp=sharing
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Problemas de trigonometría: seno y coseno
Si conocemos dos lados de un triángulo rectángulo, podemos calcular el otro lado aplicando el teorema de Pitágoras. Sin embargo, en ocasiones no conocemos dos lados, pero sí conocemos uno de los otros dos ángulos no rectos. En estos casos es cuando utilizamos el seno y el coseno. El coseno de un ángulo α se define como el cociente del lado contiguo al ángulo α y la hipotenusa. De forma análoga, el seno de α se define como el cociente del lado opuesto al ángulo α y la hipotenusa. Nota: si...
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Asíntotas de funciones
Asíntotas de funciones Informalmente, decimos que la función f tiene una asíntota en la recta r del plano real si la gráfica de f se acerca indefinidamente a la recta r. Ejemplo: La función f(x) = 1/x tiene asíntotas en las rectas y = 0 y x = 0: Las asíntotas pueden ser horizontales, verticales u oblicuas. La recta horizontal y = a es una asíntota horizontal de f si el límite de f(x) cuando x tiende a +infinito ó a -infinito es a. Ejemplo 1: La función exponencial f(x) = e^x tiene una ...
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Función inversa
1. Definición Informalmente, seafuna función biyectiva. Entonces, su función inversa,g,es la función que proporciona las anti-imágenes del recorrido def. Por ejemplo, sif(a) = b, entoncesg(b) = a. Ejemplo: La inversa de la funciónf(x) = 2xesg(x) = x/2. Veamos quegproporciona las anti-imágenes def: f(2) = 2·2 = 4, g(4) = 4/2 = 2 f(3) = 2·3 = 6, g(6) = 6/2 = 3 f(-10) = 2·(-10) = -20, g(-20) = -20/2 = -10 Normalmente, la función inversa defse denota porf^1, pero por comodidad, ...
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Decálogo de urgencia para exámenes
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