Es tracta d'un joc de sumes, on els alumnes hauran de resoldre les sumes per arribar als ous de pasqua.

Situación de Aprendizaje sobre la primavera.

Recurso para alumnado de infantil de 5 años para reforzar vocabulario y contenidos de la situación de aprendizaje: la Primavera, sobre todo en características de insectos.

SA para el tercer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.

El recurso digital desarrollado con Scratch 3.0, titulado “¿Qué pasa en el bosque?”, se integra de forma coherente y significativa dentro del proyecto STEAM “Guardianes del Bosque”, específicamente en la Fase 3: Experimentación y Validación de Hipótesis. Esta fase busca que el alumnado explore las consecuencias de distintas acciones humanas sobre el medioambiente, reflexionando de forma activa sobre el impacto que tienen sus decisiones.

SdA con eXeLearning

Proyecto de los animales de la granja dirigida al alumnado de infantil.

Es una actividad en la que aparecen imágenes de varias partes del cuerpo humano y al clicar con el ratón, se escucha esa parte del cuerpo. El audio de las imágenes es la voz de algunos/as alumnos/as del aula.

Coneixerem un poc més els ossos del nostre esquelet. Teniu que entrar en primer lloc en el glossari, una vegada allí coneixereu els ossos que formen el nostre esquelet i on es troben. Una vegada visionat el glossari i fet el qüestionari del nostre esquelet, hauràs de realitzar l´activitat del power point i recorda visualitzar els vídeos que et ajudaran.

Infografía que sirve de imágen para explicar a los niños de 5 años los colores litúgicos. En esta infografía aparece en elcentro una rueda de los colores litúrgicos con 4 dibujos que la rodean donde hay niños que cogen frutos de esos colores. Así podremos relacionar los colores de la litúrgia con los de los frutos que ellos conocen y relacionarlos

Recurso elaborado para facilitar la interacción desde una comunicación no verbal a través de un sistema aumentativo y alternativo de comunicación (SAAC) tecnológico de tableros de comunicación personalizados en un dispositivo electrónico (tablets) con un software de comunicación (AsTeRICS Grid).

https://view.genially.com/67ff9f945290006c604b4154/interactive-content-animales-salvajes

Estos animales los podemos encontrar en la selva y aquí nos dejan algunas de sus peculiaridades.

A través de este proyecto vamos a : -Desarrollar habilidades digitales básicas y pensamiento lógico a través del uso de tecnología. -Utilizar dispositivos digitales para explorar y resolver problemas sencillos de manera colaborativa.

La actividad consiste en identificar los medios en los que viven los animales presentados. Para ello, el alumnado de educación infantil debe conocer las características básicas como la forma de desplazamiento, tipo de respiración, anatomía del animal (tiene alas, patas, aletas...) de qué se alimentan... Además cuenta con los sonidos que producen o bien los animales o el entorno en el que viven (sonido del mar).

Situación de Aprendizaje para Educación Infantil

Situación de Aprendizaje para nivel de 5 años de Educación Infantil

Popuesta para el alumnado de la SdA "Un hogar para Lola"

Proyecto "Animalario" creado para trabajar los animales con los alumnos de Educación infantil de 4 años de edad. Con él tenemos una guía para su desarrollo. Área : Descubrimiento y exploración del entorno. Etapa educativa: 2º ciclo de educación infantil

Esta SdA está dirigida a que el alumnado de infantil y especialmente con Necesidades Educativas Especiales, conozca algunas obras de Julio Romero de Torres. A través de ellas, trabajaremos las distintas áreas de la etapa, así como aspectos relacionados con la atención y la memoria.