En este reto nos vamos a centrar en un tema clave para cualquier persona trabajadora: las nóminas. Para ello, vamos a elaborar un video en formato TikTok donde explicaremos de forma clara y dinámica los aspectos más importantes de una nómina en nuestro sector profesional. El reto se realizará en dos etapas: - Etapa 1: Análisis de una nómina real o ejemplo, identificando sus principales elementos y su estructura según nuestro convenio colectivo. Esta fase nos servirá de base para la elabor...

Wiki digital colaborativa desarrollada en el entorno Aules (formato HTML), complementada con infografías (PDF), presentaciones (PPTX) y memoria en Word. El recurso está orientado a fomentar el aprendizaje activo y cooperativo mediante el uso de tecnologías accesibles. 🔹Alumnado al que va dirigido: Estudiantes de 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM). Edad aproximada: 18-20 años. Nivel educativo: Formación Profesional de Grado Su...

El alumnado de 1º de Grado Superior de TSAF debe desarrollar una tarea en formato digital y empleará una ficha dada en formato word. En este trabajo debe recopilar la información sobre los alimentos y bebidas ingeridas durante 5 días consecutivos y utilizará unas aplicaciones digitales (de varias opciones dadas) que calculan el aporte nutricional y calórico de los distintos alimentos. Del mismo modo, deben anotar el tiempo y la intensidad de las actividades físicas, ejercicios o deportes prac...

Este recurso didáctico consiste en una actividad práctica en la que el alumnado deberá buscar información online y crear un documento Word en inglés. El objetivo es diseñar paquetes turísticos que incluyan actividades al aire libre, potenciando así la competencia digital y el uso del inglés en un contexto profesional relacionado con el sector turístico.

Infografía interactiva creada con Genially para el módulo de IPE I y dirigida al alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Automoción. El recurso está diseñado para que el alumnado pueda utilizarlo como “guía” a la hora de realizar la actividad propuesta a posteriori. Dicha actividad se centra en la identificación y reconocimiento de riesgos presentes en un taller de automoción y la posterior aplicación de medidas de seguridad. https://view.genially.com/67daee9bdf629a196...

El alumnado en el foro de debates de aules tendrá que elegir en parejas algún derecho o deber laboral que quiere investigar y realizar una infografía usando la aplición CANVA.

En este recurso se trabajan las funciones avanzadas: ENTORNOS DE TRABAJO COLABORATIVO 2.1 COMPARTIR DOCUMENTO 2.2 COAUTORIA 6 3.FUNCION ES ANIDADAS 4. FUNCIONES AVANZADAS 4.1 FUNCIONES LÓGICAS AVANZADAS 4.1.1. FUNCIÓN Y 4.1.2. FUNCIÓN O 4.1.3. LA FUNCIÓN SI ANIDÁNDOLA A OTRAS FUNCIONES 4.2 FUNCIONES FINANCIERAS AVANZADAS 4.2.1. PAGO 4.2.2 NPER 4.2.3 VF 4.2.4. VA 4.2.5. TASA 4.2.6. VNA 4.2.7. TIR 5. MACROS 6.ESCENARIOS 7.AUDITORIA DE FÓRMULAS 8.TABLAS DINÁMICAS 9....

Aquesta infografia és un recurs educatiu digital que guia l’alumnat en el procés de cerca, selecció, anàlisi i difusió d’informació digital sobre normatives de qualitat i sostenibilitat. Està dirigida a estudiants de cicles formatius que necessiten desenvolupar competències digitals per a la verificació de fonts i la gestió d’informació rellevant en el seu àmbit acadèmic i professional. El recurs proporciona instruccions clares sobre: -Cercar informació mitjançant motors de cerca avançats...

Es una presentación en pdf que explica el punto gramatical a tratar, en este caso: Los imperativos en inglés. Este recurso es clave para crear un vídeo educativo creado por el alumnado, donde explican una receta de cocina en inglés. Está dirigido a estudiantes de Ciclo Superior, entre 18 y 27 años, con un nivel bajo-medio de inglés, y se enmarca en el área de conocimiento de Inglés como lengua extranjera, con enfoque en vocabulario culinario, el uso de los imperativos y habilidades comunicat...

Actividad incluida en el ciclo formativo de Administración y Finanzas en el módulo Comunicación y Atención al cliente. Para realizar al actividad los alumnos deben tener conocimientos sobre las necesidades del consumidor y su comportamiento, la tipología de clientes, la comunicación de la empresa con el exterior, técnicas para hablar en `público y trato con el cliente. Los alumnos deben buscar información en internet y crear un vídeo donde se muestre un producto y explicar como se usa o insta...

Es una tarea relacionada con la unidad de las prestaciones de la Seguridad Social. El alumnado realizará los cálculos necesarios para sacar las bases de cotización y poder rellenar el recibo de salario

“Tu voz por la prevención” El alumnado, investigará y seleccionará un tema relacionado con la prevención de riesgos dentro de su sector (ejemplo: seguridad en eventos, riesgos laborales en rodajes o en espectáculos en vivo.). Para ello, utilizará los recursos proporcionados (plantillas de guion, ejemplos de guiones de podcast), elaborarán un guion detallado, definirán roles (presentador/a, editor/a de audio.) y grabarán un podcast de 10-15 minutos. La actividad incluirá sesiones de preprodu...

Students are required to elaborate English videos on TikTok. These videos must be “typical content” from the app (GRWM, DITL…) yet related to the degree they take part in.

Instrucciones para elaborar una infografía para el módulo de Estructura de Mercados Turísticos. Unidad didáctica: El núcleo turístico

BP 2n Cicle Formatiu de Grau Superior d'Estilisme i Direcció de Perruqueria

Explicación de la elaboración del libro de vida en formato digital, donde se muestra su estructura y donde se deben añadir los datos de su vida.

ACTIVIDAD DE SECADO

Infografía sobre los principales autores psicopedagógicos.

Actividad de trabajo de las barreras comerciales, tomando conciencia de los obstáculos diferentes según el producto y el país, apoyándonos en la información de fuentes oficiales, reconociendo además los organismos de apoyo en comercio internacional.

Presentación de la unidad didáctica Recursos en Educación Infantil, perteneciente al módulo de Didáctica de la educación infantil dentro del ciclo Formativo de Grado Su`perior de Técnico/a en Educación Infantil, en primer curso.