El ringol, también llamado "ring tennis," es una actividad deportiva ideal para niños en edad escolar. Consiste en lanzar un aro ligero por encima de una red con el objetivo de que el equipo contrario no pueda atraparlo. Se juega en parejas o equipos, y las reglas son simples, lo que permite que sea accesible y divertido para los más pequeños. Es una excelente herramienta educativa que promueve la coordinación, el trabajo en equipo y el respeto por las normas, además de ser adaptable a dif...

Se trata de una infografía para poder elaborar una propia infografía y también elaborar una presentación en formato power point o para cualquier otro trabajo, con los apartados más importantes.

El objetivo de esta actividad en 1º de la ESO dentro de la asignatura de Educación Física es que el alumnado comprenda la importancia de una variable clave en el ámbito deportivo y de la salud, como puede ser la frecuencia cardíaca, la resistencia aeróbica o cualquier otro indicador fisiológico relevante. Para ello, utilizaremos herramientas digitales que nos permitirán medir, analizar e interpretar estos datos de forma más precisa y dinámica. Aplicaciones móviles, pulsómetros, relojes depor...

Después de los años que llevo en la docencia, he visto que los alumnos necesitan conocer la historia y la importancia del deporte desde que son pequeños, y le encuentren un sentido a lo que hacemos en la asignatura de Educación Física. Y qué mejor forma que comenzando por los inicios, donde se fomenta ese trabajo en equipo, tan importante hoy día en una sociedad tan competitiva en la que nos encontramos.

Este recurso es una guía para el desarrollo de la SdA. relacionada con el deporte-juego alternativo PINFUVOTE en el área de Educación Física para 5º de Educación Primaria

La evolución de la mujer en el deporte es una historia de superación y éxito. Aunque aún existen desafíos, el progreso alcanzado demuestra el poder transformador del deporte femenino y su capacidad para inspirar a futuras generaciones.

Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.

Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.

Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.

El contenido de este proyecto gira en torno al desarrollo de actividades que provoquen la reflexión del alumnado acerca de los valores y las actitudes positivas en la práctica deportiva.

Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.

En esta Situación de aprendizaje se abordarán los contenidos fundamentales del Judo desde una perspectiva integradora. Se trabajará de manera progresiva y autónoma la asimilación de contenidos fundamentales.

Este recurso se basa en la resolución de problemas motrices en situaciones de cooperación-oposición, y al fomento de la interacción social, tolerancia y respeto a las reglas de juego limpio en los distintos niveles deportivos. Algunos objetivos Coordinar las acciones para la resolución de problemas motrices en situación de cooperativas Desarrollar la capacidad de toma de decisiones previa a la realización de una actividad motriz Participar con independencia del nivel adquirido en actividades ...

Este REA tiene como principal objetivo la adquisición de hábitos de práctica de actividad física mediante el desarrollo de la condición física en el contexto de las actividades de aula y sobre todo en la práctica autorregulada de actividad extraescolar y el despliegue de las siguientes competencias específicas: ● Adoptar un estilo de vida activo y saludable, ● Adaptar con progresiva autonomía en su ejecución , las capacidades físicas, etc. ● Compartir espacios de práctica físico-deportiva.

Situación de aprendizaje basada en contenidos como el acrosport y habilidades gimnásticas donde se trabajan conocimientos básicos del acrosport, medidas de prevención y seguridad durante su realización para concluir con un producto final donde los alumnos deberán hacer una coreografía.

Con este recurso pretendemos diferenciar entre deporte convencional y juegos y deportes alternativos. Finalmente proponemos al alumnado la creación de un juego o deporte alternativo.

Es un recurso que permite conocer el grado de adquisición del alumnado en relación al sóftbol utilizando herramientas colaborativas

Situación de aprendizaje de Educación Física para el alumnado de 1º ESO

Situación de Aprendizaje creada para alumnado de 3º de ESO, centrada en los valores positivos que aporta el movimiento olímpico.

Situación de aprendizaje para fomentar en el alumnado de 6º de Primaria la ocupación saludable del tiempo libre y de ocio mediante el juego, el deporte y la actividad física.