Se trata de una SdA orientada a que los alumnos elaboren un programa de desarrollo de su condición física básica. Eligen una capacidad tras unos tests iniciales y hacen un programa de 10 a 13 sesiones para desarrollar una de esas capacidades testadas, la que les sea más motivante o útil si practican algún deporte. Metología: Es una SdA que combina a) El flipped learning donde, en clase programan y resuelven dudas (trabajo intelectual y creativo) y elaboran su progresión en el entrenami...

El alumnado creará videotutoriales educativos (2-3 minutos) sobre los seis depor-tes de equipo : baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol, hockey y atletismo de relevos trabajados en clase. Cada tutorial explicará de forma clara y visual los aspectos fundamentales del deporte asignado: reglas básicas, técnicas principa-les, posiciones de juego y valores del trabajo en equipo. Los/as alumnos/as aplicarán los conocimientos prácticos adquiridos durante las sesiones de Educación Física, desarroll...

Información relativa a la braza

Portfolio donde se evidencia la búsqueda y filtro de fuentes de información fiables y veraces para poder establecer un portfolio de alimentación saludable.

Demostración de los pasos a seguir para la creación de una infografía sobre los hábitos saludables de adolescentes en España. Se pretende que el alumnado tome como muestra esta infografía digital y cree la suya propia que refleje los principales aprendizajes de la unidad sobre hábitos saludables, alimentación, deporte y bienestar. Para ello, deberán combinar el vocabulario trabajado en clase con información propia obtenida a través de la búsqueda de estadísticas y datos actuales sobre los h...

Infografía que muestra los beneficios principales de realizar un calentamiento previo a la realización de una actividad física o deporte.

Actividad propuesta para estudiantes de 5º de Primaria, donde deberán buscar información en Internet sobre ejercicios ecológicos y saludables. Después, tendrán que crear una infografía sobre 10 retos con Canva para, finalmente, grabarse realizando dichos retos y editar el resultado con Open Shot.

Aquesta tasca consisteix a dissenyar un entrenament Tabata aplicat a un esport que tu tries. Un Tabata consta de 8 exercicis, amb una duració de 20s, 30s o 40s i amb un descans de 40s, 30s o 20s entre exercicis. La idea és acompanyar el treball amb una cançó Tabata, definir un objectiu específic vinculat a l’esport i afegir una imatge i descripció per a cada exercici, explicant també com ajuda a millorar en l’esport seleccionat.

• El alumnado deberá crear una hoja de seguimiento del plan de actividad física creado para la realización en casa, así como la búsqueda de información para la ejecución de este. La ejecución y el trabajo realizado podrá ser realizados en parejas o pequeños grupos, así como el seguimiento de este.

Recurso educativo educación física para los alumnos de quinto de primaria. Para aprender el reglamento sobre este deporte alternativo

Activitat interactiva, en el que alumnat ha d'investigar a diferents dones referents en l'esport espanyol.

El alumnado indaga sobre los diferentes tipos de deportes adaptados que existen y cómo se clasifican en función del grado de discapacidad. A continuación, escogerá un deporte para su estudio más profundo utilizando fuentes fiables y respondiendo a los aspectos proporcionados. Para después poder crear una presentación, vídeo, infografía… dónde quede recogido su aprendizaje y poder reflexionar acerca de este colectivo de deportistas.

Iniciamos la situación de aprendizaje mediante la introducción del nuevo deporte a través de vídeos cortos y preguntas generadoras: ¿Qué tipo de deporte es? ¿Qué tiene de diferente? ¿Por qué todos pueden participar por igual? Durante el desarrollo de la Sda : Trabajaremos en grupos cooperativos para analizar los contenidos básicos (historia, reglas, técnica). • Aplicación práctica en el patio: ◦ Estaciones de aprendizaje con ejercicios de golpeo, mini-juegos, y táctica básica. Para finaliza...

Iniciamos la situación de aprendizaje mediante la introducción del nuevo deporte a través de vídeos cortos y preguntas generadoras: ¿Qué tipo de deporte es? ¿Qué tiene de diferente? ¿Por qué todos pueden participar por igual? Durante el desarrollo de la Sda : Trabajaremos en grupos cooperativos para analizar los contenidos básicos (historia, reglas, técnica). • Aplicación práctica en el patio: ◦ Estaciones de aprendizaje con ejercicios de golpeo, mini-juegos, y táctica bá...

Recurso de educación física, en el que lso alumnos tienen que buscar información sobre los roles y movomientos de las piezas de ajedrez y las de Xecball, para después crear ellos contenido en una tabla comparativa.

Se trata de una actividad relacionada con la unidad 4 del libro de texto. En ella se trabajan las nuevas tecnologías y el deporte. El alumnado deberá hacer un vídeo en el que dialoguen dos compañeros y/o compañeras sobre el deporte que realizan (cuál, dónde, necesidades especificas del deporte, aportes físicos y salud, y deportistas célebres franceses de la disciplina).

El objetivo de esta propuesta es que el alumnado realice rutas de actividad física (caminando, corriendo o en bicicleta) por su entorno, utilizando distintas aplicaciones móviles y compartiéndolas en un Padlet. Posteriormente, comentarán las rutas de sus compañeros, fomentando la participación, la reflexión y el aprendizaje colaborativo.

Actividad para trabajar en el aula los h´´ábitos de vida saludable relacionados con el RA4 del módulo de imagen corporal y hábitos saludables del grado medio de estética y belleza.

Infografia per a conèixer les regles bàsiques del Colpbol

Este recurso es una infografía con instrucciones para realizar un trabajo de investigación sobre el deporte del balonmano.