Se trata de una presentación englobada en la Situación de Aprendizaje de las Reacciones Químicas de la asignatura de Física y Química para el curso de 4º ESO. En ella, se plantea un total de 3 sesiones entre las que se incluye una sesión de laboratorio para realizar varias reacciones químicas, en grupos de 3, relacionando los experimentos con la teoría y sus aplicaciones. Tras ello, el alumnado deberá preparar una presentación digital acerca de lo realizado.

Este recurso digital educativo está diseñado como una situación de aprendizaje integrada y competencial para el alumnado de 2º de la ESO, centrada en el estudio de la cinemática. A través de una propuesta activa y contextualizada, el alumnado observa, registra y analiza el movimiento de objetos reales utilizando herramientas digitales accesibles como cronómetros, presentaciones online, vídeos o gráficos. El recurso combina materiales imprimibles, rúbricas, fichas, actividades y presentaciones...

Guía de nomenclatura compuestos binarios para trabajo autónomo e independiente desde la plataforma aules.

ria una científica d’una llista donada i comparteix la teua selecció al f’orum “coneixent a les científiques” d’aules. Després, ja pots començar la teua recerca d’informació sobre la vida i les tasques científiques dutes a terme per la teua científica escollida. Dissenya un póster o presentació en ppt i penja-la en aules. presenta la teua tasca a aules exposant el que més t’ha cridat l’atenció, tant positiu com negatiu, del teu treball de recerca. En el tema del fòrum “Avaluació de la tas...

Recurso teórico sobre las energías renovables con actividad genially y actividad en presentación digital para que la realicen los alumnos.

Esta secuencia didáctica sobre nomenclatura y formulación de compuestos binarios según la IUPAC forma parte de la asignatura de Física y Química de 3 y 4º de la ESO.

La actividad consiste en buscar en Internet la definición de cambio físico y cambio químico y realizar tres fotografías de tres cambios químicos y fotografías de tres cambios físicos de su entorno o vida cotidiana, indicando el tipo de cambio físico que tiene lugar. Tanto las definiciones como las fotografías deberán ser colgadas como tarea en la plataforma TEAMS.

Cartel informativo con las instrucciones que debe seguir el alumnado para realizar un trabajo sobre los métodos de separación.

Recurso educativo para la materia de Física y Química de 2º y 3º ESO. Tiene como objetivo que el alumno sepa distinguir entre una mezcla homogénea y heterogénea para después ser capaces de decidir y aplicar la técnica de separación adecuada para obtener cada componente por separado. Tratamos de conseguir que al alumnado sea capaz de trasladar los conocimientos adquiridos a la práctica en el laboratorio. Se tratarán una serie de contenidos, se realizarán tareas para después poner en práctica e...

Esta activitat consistix en la realització d'una infografia o pòster sobre una científica relacionada amb la taula periòdica o algun dels elements presents en ella, aprofitant el treball i desenvolupament a l'aula d'una situació d'aprenentatge relacionada amb la taula periòdica dels elements en el nivell de 2n de l'ESO.

Se pretende que el alumnado tome conciencia sobre las consecuencias del consumo de bebidas energéticas en adolescentes, mientras se practican sáberes básicos del nivel 2º ESO para la asignatura de Física y Química.

REA sobre conceptos básicos relacionados con el movimiento.

Documento en formato de pase de diapositivas para 4º de ESO de la asignatura de Física y Química del bloque de contenidos de energía donde se describen las instrucciones para la realización de una actividad consistente en la búsqueda de términos relacionados con la energía para indicar su definición en una tabla indicando la fuente de la que obtienen la información

Situación de Aprendizaje para la materia de Física y Química de 4º de ESO donde se trabajan las fuerzas, sus características y efectos.

Presentación en la que se establecen las instrucciones para construir maquetas atómicas del modelo de Bohr utilizando hilo de alambre y pompones. Se dirige a alumnado de 2º de ESO.

Este recurso educativo es una Situación de Aprendizaje diseñada para el alumnado de 1º de Bachillerato en la materia de Astronomía. A través del uso del software Stellarium, el alumnado explorará el cielo nocturno, identificará objetos celestes, analizará su movimiento y presentará sus conclusiones en formato digital. El contenido incluye: Tareas secuenciadas para la exploración astronómica. Recursos digitales interactivos. Evaluación mediante rúbricas y coevaluación con Mentimeter. ...

Situación de aprendizaje para trabajar el tema de "La química del carbono" para el alumnado de Física y Química que cursa 4ºESO.

Este REA interdisciplinar está dirigido al alumnado de 2º ESO, cuyo objetivo es potenciar el trabajo colaborativo y desarrollar la competencia digital. Consiste en realizar un escape con retos de matemáticas, tecnología y física y química, utilizando materiales y recursos disponibles en el IES.

Situación de Aprendizaje para la Materia de Física y Química de 2º de la ESO. Unidad 5 Reacciones Químicas

Situación de aprendizaje, de la materia de física y química para 2º ESO en Andalucía.