RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
Cuando vivían en blanco y negro
Recurso Educativo Abierto para Educación Primaria. Desarrolla los contenidos las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Educación Artística, Educación Física así como los objetivos educativos de Bloom, conocidos como taxonomía de Bloom, actualizada a la era digital. Este recurso se centra en dos aspectos: ● El aprendizaje de acontecimientos relacionados con el medio social y cultural. ● La comprensión/reflexión del significado del cambio, la evolución de ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
ARTEmáticaMENTE
Recurso Educativo Abierto para Educación Primaria. Desarrolla los contenidos las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Educación Artística, así como los objetivos educativos de Bloom, conocidos como taxonomía de Bloom, actualizada a la era digital. Este REA vincula la educación artística con el aprendizaje de la geometría. Mediante el análisis de su entorno y de diversas obras artísticas, se pretende que el alumnado comprenda y reflexione, de manera expe...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Cuando vivían en blanco y negro
Recurso Educativo Abierto para Educación Primaria. Desarrolla los contenidos las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Educación Artística, Educación Física así como los objetivos educativos de Bloom, conocidos como taxonomía de Bloom, actualizada a la era digital.
Área de conocimientoTipo de recurso -
La habitación de Fermat
Proyecto presentado por el IES Humanes (Madrid) en a los Premios Buenas Prácticas Educativas de Mejora tu Escuela Pública y que recibió un premio en 2014 --- Es un proyecto interdisciplinar basado en experiencias, investigación e historia de las matemáticas. Involucra muchos campos y nos lleva por muchos caminos. Nos divierte y nos motiva a nosotros y a nuestros alumnos. Se trata de una composición, siempre inacabada, lo más abierta posible a la colaboración y al intercambio de ideas. De esta...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI El Renacimiento 4º ESO y rúbrica de la tarea 1
Trabajo final completo del curso "Competencias clave" del INTEF
Contexto educativoTipo de recurso -
UDI ¿Irresponsables o inconscientes?, con rúbrica de evaluación de la tarea relacionada con el área de educación física
Unidad didáctica integrada elaborada a través del trabajo colaborativo entre varios profesionales de la educación y dsde diversas áreas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI.
UDI creada dentro del curso sobre Competencias Clave del Intef.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Indicadores "CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI."
Indicadores de evaluación para UDI "CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI."
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Indicadores de evaluación para la UDI "El Renacimiento: la integración del saber"
Creando indicadores de evaluación para la UDI interdisciplinar sobre el Renacimiento que elaboramos en grupo en el curso de Competencias Clave del INTEF.
Contexto educativoTipo de recurso -
Indicadores Evaluación UDI
Actividad 3.4 del curso Las Competencias Clave.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Creando Indicadores de Evaluación Actividad 3.4
Actividad grupal
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI ¿Irresponsables o inconscientes?
Enlace a la UDI del curso Competencias Claves
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI ¿Irresponables o inconscientes?
UDI basada en temática medioambiental y su problemática, abordada desde varias áreas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI ¿Irresponsables o inconscientes?
UDI relacionada con la contaminación y el medio ambiente, cuta temática está abordada desde varias asignaturas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso