RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Proyecto Final - Arquetipos de Jung de Joaquín García Weil
Este recurso educativo está diseñado para el estudio y la aplicación de los arquetipos de Jung en el ámbito de la psicología y la filosofía. Se centra en el autoconocimiento, la reflexión crítica y la transferencia de estos conceptos a la vida cotidiana. Incluye actividades interactivas, materiales de apoyo y estrategias didácticas para facilitar la comprensión del alumnado. 🔹 Contenidos: ✅ Definición y características de los arquetipos. ✅ Test de autoconocimiento y reflexión personal. ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendizaje Basado en Retos (ABR) - CIFEA de Molina de Segura - Murcia
Aprendizaje Basado en Retos
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
C303 - Tarea U.D.1: Las Enseñanzas Deportivas
EDRE LOE SUPERIOR Nombre Módulo: Formación de Formadores Deportivos Tipo tarea: Ejercicio / Actividad de práctica Descripción de la tarea: Ejercicio relacionado con los contenidos de la materia
Contexto educativoTipo de recurso -
C303 - Orientaciones de la unidad 1: Las Enseñanzas Deportivas
EDRE LOE SUPERIOR Nombre Módulo: Formación de Formadores Deportivos
Contexto educativoTipo de recurso -
aprende_con_elena
Blog educativo donde se pretende (1) mostrar las actividades desarrolladas en el aula, (2) servir de medio de comunicación entre alumnos de diferentes centros educativos y (3) ofrecer diferentes REA de creación propia.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
G102 - Programación: Módulo Bases psicopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento deportivo: Bloque Común del Ciclo Nivel I LOGSE
Módulos de Enseñanza Deportiva: Bloque Común del Ciclo Nivel I LOGSE Programación Módulo Bases psicopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento deportivo
Contexto educativoTipo de recurso -
Usos del elearning: de jubilados a ciberestudiantes
Utilización de las tics para cursos de formación.
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Aprendizaje Basado en Problemas
El propósito es dar a los profesores y alumnos herramientas para mejorar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje, se busca adentrarlos al modelo del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para que los niños logren obtener aprendizajes significativos y para que el maestro cambie su método de enseñanza tradicional por uno constructivista, que desarrolle el pensamiento crítico- reflexivo de los alumnos.
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