RECURSOS DE APRENDIZAJE
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¿Hacia dónde vamos?
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea: Individual Descripción: Identificar y valorar la globalización económica, el comercio internacional y la integración económica. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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En el mundo
Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Economía Tipo tarea: individual Descripción: Vamos a identificar y analizar el comercio internacional. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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OA
La siguiente es un recurso de aprendizaje el cual va dirigido a funcionarios del DANE el cual tiene como objetivo aprender los conceptos básicos de la pobreza multidimensional
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Mi banco y yo
Actividades con ExeLearning
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UDI LAS MIL CARAS DE LAS OLIMPIADAS
UDI sobre economía, matemáticas y educación física para 4º de la ESO.
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Test de monedas del mundo
Recurso para la asignatura de Economía
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Integrando las TIC’s responsablemente en nuestro Proyecto de Vida: Consensuando nuestras propias normas para el uso del móvil en el Aula.
UDI para trabajar interdisciplinarmente sobre el uso de móviles en el contexto escolar.
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LAN-MERKATUA
lan.merkatua klasean lantzeko atala apunteak ez daude barne
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GYMKANA de la Matriz ANSOFF
actividad compuesta de cinco etapas . Cada etapa esta descrita en el código QR
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GYMKANA de la Matriz ANSOFF
actividad compuesta de cinco etapas . Cada etapa esta descrita en el código QR
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GYMKANA de la Matriz ANSOFF
actividad compuesta de cinco etapas . Cada etapa esta descrita en el código QR
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GYMKANA de la Matriz ANSOFF
actividad compuesta de cinco etapas . Cada etapa esta descrita en el código QR
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Las Mil caras de las Olimpiadas
UDI que trata la temática de las Olimpiadas desde la perspectiva de las áreas de matemáticas, economía y educación física.
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LA CUENTA CORRIENTE: APLICACIÓN EMPRESARIAL DE LOS NÚMEROS ENTEROS
Apertura en un banco de una libreta-cuenta corriente para la gestión de saldos de la empresa educativa creada.
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TRABAJO FINAL CURSO EVALUACIONES EXTERNAS INTERNACIONALES
Trabajo final del curso 2016
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Alfabetización Digital Crítica: una invitación a reflexionar y actuar
La guía de Alfabetización Digital Crítica es un recorrido por los temas elementales de las TIC: hardware, software e infraestructuras de Internet. Lo particular de este material es que aporta conceptos técnicos básicos, relacionados con su contexto: el proceso histórico y el ciclo de vida de cada tecnología, así como una sencilla reflexión filosófica para situar la tecnología como medio y la persona como fin. El planteamiento se inspira en los procesos de alfabetización impulsados por Freire ...
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Gymkana 1º Bach: ¿Cómo crear una empresa?
El alumno deberá seguir las pistas para informarse de los pasos fundamentales para emprender un negocio
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto ABP. Como organizar tu viaje de estudios.
Cómo organizar nuestro viaje de estudios
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UD del Curso Ed. Financiera: Autora: María Encarnación Redondo Fuentes
UD del Curso Ed. Financiera: Autora: María Encarnación Redondo Fuentes
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
UDI final Educación en Finanzas para la Vida
UDI El Mercado - Educación en Finanzas para la Vida
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