Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...

¿Cómo incidimos en la educación para la ciudadanía global y los derechos humanos desde la investigación científica? Sobre ello, hablaremos y debatiremos en el seminario gratuito por internet "Investigar educa en ciudadanía", de 30 horas de dedicación, que tendrá lugar del 1 de febrero al 30 de abril de 2016 a través del Campus Obert de la Universidad de Barcelona. El aprendizaje basado en indagación es una de las estrategias didácticas idóneas en educación para la ciudadanía global. La i...

El último libro que he leído, comentado en mi blog: http://maestroenredado.blogspot.com.es/2016/01/seis-sombreros-para-pensar-edward-de.html

El último libro que he leído, comentado en mi blog: http://maestroenredado.blogspot.com.es/2016/01/seis-sombreros-para-pensar-edward-de.html

Presentación de Procomún (artículo) http://procomun.educalab.es Video promocional https://youtu.be/Nz46pexYnOk Repositorio de REAs (Portal semántico) Licencias de uso http://es.creativecommons.org/blog/licencias/ Red social profesional (interacción entre usuarios y con los recursos educativos a través de “etiquetado social”, “valoraciones”, “recomendaciones”) Taller de Procomún (Usuario no identificado) Elementos del portal. Página de ini...

Mi proyecto va dirigido al ciclo inicial de la educación primaria. Es interdisciplinar y nace cómo respuesta a la necesidad que sienten los alumnos de aprender a organizar una salida. A lo largo del proyecto aprenderán a escribir una circular, un cartel digital y una infografía, así como adquirirán conocimientos previos acerca de los animales y realizaran entre todos un ebook con fichas de diferentes animales. http://ledoylavueltaamiclase.blogspot.com.es/2016/05/se-acaba-el-curso-retoques...

Mi proyecto va dirigido al ciclo inicial de la educación primaria. Es interdisciplinar y nace cómo respuesta a la necesidad que sienten los alumnos de aprender a organizar una salida. A lo largo del proyecto aprenderán a escribir una circular, un cartel digital y una infografía, así como adquirirán conocimientos previos acerca de los animales y realizaran entre todos un ebook con fichas de diferentes animales. http://ledoylavueltaamiclase.blogspot.com.es/2016/05/se-acaba-el-curso-retoques...

Mi primera entrada del blog del año sirve para recomendar la lectura con la que he empezado el año: http://maestroenredado.blogspot.com.es/2016/01/aprendo-porque-quiero.html

Enlace al webmix de los trabajos en Symbaloo.

Gymkhana por la ciudad de Cáceres: http://www.genial.ly/View/Index/572bbab132d08c23c0db2736

Buscando en procomún he encontrado ests recursos de aprendizaje que creo que pueden ayudar a mejorar la competencia digital del alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria, ciclo en el que actualmente desarrollo mi función docente. En el área de Lengua, este recurso ayuda a usar materiales disponibles de licencia libre, tanto gráficos como auditivos:https://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349674249 El segundo recurso ayuda al alumnado a conocer herramientas de edición de imágenes di...

Curso de Tutores INTEF Tarea 2.4 Reflexiones y plantilla para actividades individuales. 1. Cuándo he de enviar mensajes a los estudiantes. Cuándo estos mensajes serán grupales y cuándo se harán de forma privada. Los mensajes de bienvenida del tutor al inicio del curso han de ser grupales, pues sus destinatarios son todos los participantes del grupo de trabajo. Los mensajes en los foros de cada uno de los bloques temáticos y del foro del trabajo final han de ser también grupales. Estos ...

En el siguiente enlace se pueden ver las primeras decisiones tomadas respecto a los agrupamientos. La idea es dejar zonas libres en las esquinas para poder movilizar al alumnado dentro del aula. http://cooperaauseva.blogspot.com.es/

MÁS info desplegable en el Link +>>https://www.mindmeister.com/596730107/ple-antonio-montes

Comparto con vosotros mi primera actividad: http://emontanet.blogspot.com.es/

Seguimos aprendiendo en este curso de trabajo cooperativo. Comparto mis roles de alumnado y normas básicas de trabajo pensadas para su implantación en tres fases a lo largo del trabajo cooperativo del alumnado. http://mooccoop.blogspot.com.es/2016/11/normas-y-roles.html

Este Webmix contiene teoría y recursos que nos acercarán a la gamificación en el aula. https://colegioalbaida.symbaloo.com/mix/gamificacionenelaula2

Yo definiría aquí como buen tutor, aquel que sea capaz de atraer a su grupo, de mostrarles sus riquezas y conseguir de ellos lo que se pretende, desde la guía que es lo que deben realizar en su tarea como tutor, donde se muestran cualidades humanas y profesionales para tal fin, ya que ambas son importantes para la consecución de esta actividad. Por supuesto, que debe ser un buen comunicador, ya que, se tiene que ser capaz de concretar, ya que en un espacio virtual donde no hay comunicació...

Reto Nivel 2 http://yeducandoando.blogspot.com.es/p/mooc.html