Actividad dirigida a alumnado de 2º de ESO de la materia de Inglés (Primera Lengua Extranjera). Se trata de que el alumnado sea capaz de interpretar las causas y los efectos de eventos actuales del mundo, a partir de la escucha de un vídeo de noticias de la CNN.10. Además, el alumnado debe escoger 6 personajes famosos y realizar una explicación sobre su evolución vital utilizando tiempos verbales de presente y de pasado.

Actividad dirigida a alumnado de 2º de ESO de la materia de Inglés (Primera Lengua Extranjera). Se trata de que el alumnado sea capaz de interpretar las causas y los efectos de eventos actuales del mundo, a partir de la escucha de un vídeo de noticias de la CNN.10. Además, el alumnado debe escoger 6 personajes famosos y realizar una explicación sobre su evolución vital utilizando tiempos verbales de presente y de pasado.

Actividad dirigida a alumnado de 2º de ESO de la materia de Inglés (Primera Lengua Extranjera). Se trata de que el alumnado sea capaz de interpretar las causas y los efectos de eventos actuales del mundo, a partir de la escucha de un vídeo de noticias de la CNN.10. Además, el alumnado debe escoger 6 personajes famosos y realizar una explicación sobre su evolución vital utilizando tiempos verbales de presente y de pasado.

• El recurso al que hacemos referencia se titula ‘Celebrating Life’ y es una presentación que explica la tarea de investigar una festividad y la posterior creación de una presentación (visual y escrita) realizada de forma oral, basada en la compleción de los siguientes pasos: 1. Elección de una festividad y redacción de una reseña publicada en un foro de la plataforma Aules 2. Creación de un folleto de Viajes 3. Realización de una presentación en formato digital o escrito. Dicha presentaci...

En el área de inglés, el alumnado de la clase de 5º de Primaria, aprende y amplía sus conocimientos sobre las ciudades mediante la SA “Getting around the city”. Final task, describir una ciudad “All about my city”. Como objetivo para llevar a cabo esta tarea final y motivar a todo el alumnado a participar, se creará una infografía informativa que recogerá los aspectos más importantes de la propuesta. La infografía la pueden consultar en formato digital y en papel como apoyo visual. A p...

Este recurso es una presentación digital interactiva diseñada con Canva para el alumnado de 3º de Primaria en el área de Lengua Extranjera: Inglés. La actividad, titulada "Presentation of "What can we do in our city? Digital poster" forma parte de la Situación de Aprendizaje "What can we do in our city", cuya actividad de cierre es realizar una visita a la ciudad y los lugares de los distintos barrios. Para llegar a tal actividad final, esta presentación guía al alumnado para crear un póste...

Descripción del recurso: He creado una presentación digital para que mi alumnado de 6º de primaria aprenda a elaborar un texto instructivo, concretamente recetas, dentro del área de Lengua Inglesa. El recurso está diseñado teniendo en cuenta que en el grupo hay un alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA), por lo que es importante que toda la información esté estructurada, clara y ordenada. Contar con un formato visual, organizado por pasos, le ayuda a comprender mejor y a anticipar l...

Actividad de mediación oral (nivel B1-B2) donde el/la estudiante debe enviar un mensaje de audio breve (1-1.30 min) sobre el método CRAAP a un amigo o una amiga que está buscando información para un trabajo de investigación de la universidad. El alumnado debe utilizar y parafrasear la información proporcionada en la infografía creada con Canva (recurso disponible en Procomún) que explica a qué se refiere cada paso del método CRAAP, el cuál es el acrónimo de los términos ingleses Currency-Rele...

En mi análisis del REA titulado 'FAMILY' realizado en contexto 'Lenguas extranjeras' Inglés nivel A1 de MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas) destaco especialmente: 1. La secuenciación de contenidos en su estructura organizativa distinguiendo a su vez acentos americano y británico y objetivos adecuados al nivel A1 del MCERL. Con respecto a los indicadores competenciales se implementan las 4 destrezas fundamentales aplicables a contexto de EOI (Escuelas Oficiales de Idi...

Muro colaborativo para realizar en padlet y trabajar la météo en Francés. Este recurso es una unidad didáctica interactiva elaborada con Genially, pensada para el alumnado de 4º de ESO en la asignatura de francés. Está diseñada en torno a una situación de aprendizaje motivadora y contextualizada: preparar un parte meteorológico en francés, lo que permite trabajar de forma integrada el vocabulario del tiempo, las estructuras gramaticales asociadas, la comprensión oral y escrita, así como la e...

🇬🇧 Description (English) Title: Discover UK – A Digital Learning Resource for 2nd ESO Students This resource is a PDF presentation that introduces the project “Discover UK”, designed for 2nd ESO students in the English subject. It guides learners step by step through a digital task where they explore different aspects of UK culture (traditions, landmarks, celebrations, food, etc.). The document includes clear instructions, examples, and visual support to help students understand what they ...

El recurso es una infografía creada con Canva en formato PDF dirigido para el alumnado de 4º de la ESO de la optativa de competencia comunicativa oral en inglés. La SDA consiste en presentar la infografía para que los alumnos sepan cuál es la información esencial que ha de contener una reseña. Seguidamente, ellos han de elegir cuál será la película/serie/libro/videojuego cómic... etc en el que basaran su reseña y empezar a crear el esquema. una vez analizada la reseña, se les entrega una hoj...

Títol del recurs: We Are Explorers: Descobrim el món en anglès Etapa educativa: Educació Primària – 4t curs Àrea/matèria: Llengua estrangera – Anglés Tipologia del recurs: Situació d’aprenentatge interdisciplinària amb ús de tecnologies digitals i enfocament inclusiu basat en DUA. 📝 Descripció de l’activitat: Aquesta activitat forma part d’una situació d’aprenentatge titulada “We Are Explorers”, en la qual l’alumnat es converteix en petits exploradors digitals per investigar ...

Enseñanza y curso: 2º de ESO Nombre materia: Francés Nombre de la unidad: Mon voyage à Paris Número y nombre de la tarea: Descripción: Al inicio del 2º trimestre los alumnos siguen adentrándose en la descripción de su cotidianidad. En esta ocasión, mediante los desplazamientos, los itinerarios y las salidas culturales. De esta forma conseguirán realizar la tarea final: organizar una salida con amigos que presentarán en clase a través de la elaboración de una presentación de google, un ...

ÍNDICE RETO QUE SE PLANTEA DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTO DE TRABAJO OBJETIVOS COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE AGRUPAMIENTOS y ASIGNACIÓN DE ROLES SECUENCIA DE TAREAS TEMPORALIZACIÓN RECURSOS HERRAMIENTAS TIC MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diseñado por Jon Caballero @DidacTEK Curso #flipped_INTEF edición septiembre 2016 1 RETO QUE SE PLANTEA Con la presente propuesta metodológica de trabajo basado en proyectos y flipped clas...

Os presento en el siguiente enlace el trabajo de centro con 12 lesson plans elaboradas por el equipo SymbalooEDU del colegio, 12 compañeros que hemos cursado “Aprendizaje personalizado en entornos digitales”. URL: Webmix-Colegio La Merced-Jesuitas-Burgos Centro educativo: La Merced y San Francisco Javier”. Jesuitas. Burgos. El boceto de centro se diseñó siguiendo un mismo hilo conductor en el centro: “El comercio”. De esta forma, los contenidos que se trabajan en los itinerarios giran en...

Aquesta recurs forma part d’una activitat de la situació d’aprenentatge anomenada EL MONSTRE DE COLORS (THE COLOUR MONSTER) per promoure la lectura, l’expressió oral i la comunicació en l’etapa d’educació infantil. En concret, al ser mestra d’anglès he dissenyat aquesta presentació digital interactiva en llengua estrangera per fomentar l’ús d’aquesta llengua en els més menuts. Aquesta idea va sorgir a l’inici de curs a l’hora de programar l’anglès en aquesta etapa educativa. Així, doncs, vaig...

“My favourite American dish” es una infografía que contiene un esquema con los diferentes pasos que debe seguir el alumnado para realizar la tarea final. En primer lugar, encontramos un enlace con una presentación hecha para proyectarla en el aula y apoyar la explicación de la tarea final, así como para compartir con nuestro alumnado y que puedan acceder a ella tantas veces como la necesiten. En esta presentación, encontramos al inicio los ingredientes (vocabulario) más usuales de los plato...

El recurso encontrado es: https://8a0d77bb876c09cf7dfc3178ed67952e53101f9f.googledrive.com/host/0Bw6lSaambH1rX3VBMEhlSWVRcFE/index.html Este REA fue encontrado en http://realenguaintef.blogspot.com.es/ Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza de Lenguas. Análisis: 1. Estructura y organización: Los objetivos – El objetivo está indicado en el título del recurso y el la primera página, siendo este el aprendizaje de cómo crear una presentación oral. Se indica que las destrezas a tra...

Nuevo artículo para el Observatorio de Tecnología Educativa. En esta ocasión, Ana Lourido Novas nos cuenta su experiencia con una herramienta que facilita la evaluación a tiempo real. Es Plickers, versátil e intuitiva. Entre sus múltiples ventajas se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que necesitas para evaluar a una clase entera en pocos minutos. Si quieres aprender la forma de utilizar esta aplicación en el aula,...