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De inmediata actualidad
Enseñanza y Nivel: ESPAD Nivel I Nombre asignatura: Ámbito Comunicación - Lengua Tipo tarea: Individual Descripción: Análisis y redacción de noticias, ortografía Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)Contexto educativoTipo de recurso -
Reglas generales de acentuación en palabras con diptongos, triptongos e hiatos
Este recurso busca que el alumnado entienda y respete el uso correcto de la ortografía, trabajando, en este caso, sobre los diptongos, triptongos e hiatos. Veremos qué son y cómo se acentúan.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Uso de G y J
Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta el sonido común de la g y la j, y muestra que se puede representar con las dos letras. - Exploración: Un juego con homófonos demuestra la importancia de conocer la ortografía de la b y la v para evitar confusiones o sinsentidos. Ofrece al alumno la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la g y permite al alumno conocer las normas ortográficas de la j...Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
QUIZZIZ para trabajar orotgrafía.pdf
Actividad interactiva para trabajar la ortografía y los tipos de puntos en un texto de manera divertida y amena. Consiste en una WEBQUEST de 10 preguntas que pueden jugarse de manera `presencial o a distancia.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CI1 - Colaborativa 6.1:Where's the museum ?
Enseñanza y Nivel:ESPA I Nombre asignatura:Inglés Tipo tarea: colaborativa Descripción: En esta tarea colaborativa vas a practicar dar indicaciones para llegar a alguna parte . Orientaciones para el profesorado : a pedir y dar indicaciones, a escribir respetando las reglas de ortografíaContexto educativoTipo de recurso -
How do I get to the library?
Enseñanza y Nivel:ESPA I Nombre asignatura:Inglés Tipo tarea: colaborativa Descripción: En esta tarea colaborativa vas a practicar dar indicaciones para llegar a alguna parte . Orientaciones para el profesorado : a pedir y dar indicaciones, a escribir respetando las reglas de ortografíaContexto educativoTipo de recurso -
REVISTA DIGITAL
Los alumnos elaborarán una revista digital escolar, en la que investigarán, seleccionarán información y redactarán diferentes tipos de textos periodísticos: noticias, cuentos, entrevistas, críticas, anuncios publicitarios, reseñas de películas o series, comics, poemas de elaboración propia... Crearán también secciones para trabajar la ortografía.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Final del Curso Mobile Learning y Realidad Aumentada
EDICION CON GIMP Título de la actividad: Edicion fotografica con GIMP. Curso/Área a la que va dirigida o para la que está pensada: alumnado de la optativa de informatica de 4ESO Objetivo de la actividad: Aprender a trabajar con GIMP y dar a conocer espacios de la escuela. Principales Apps usadas: Camara de fotos del movil, Twitter, Pinterest, codigos QR. Breve descripción de la actividad: a partir del trabajo con GIMP el alumno trabajara una fotografia anti...Contexto educativo -
CLASSE DELS CAVALLS.pdf
Fotografia creada como imagen de la Classe del Cavalls.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
AVENTURAS EN EL MAR
Durante esta semana se presentará la actividad y motivaremos al alumnado sobre el tema en cuestión. Realizaremos diferentes tareas como: 1: Estación de aprendizaje 2: Reto: ortografía 3: Taller de Cuentos 4: Presentación de cuentos y autores 5: Escaperoom literario ¿ESTÁIS PREPARADOS?.....MARINEROS....¡¡¡¡A NAVEGAR!!!!Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
EOI_FR5 - Tarea 6.4: Coproducción de Textos Escritos: Réformer, mais quoi ?
Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso e Idioma: Francés Nivel Intermedio B2: Segundo curso Tipo destreza: Coproducción de Textos Escritos Descripción: responder en un foro en 125-150 palabras sobre una posible reforma de la ortografía española Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: B2Área de conocimientoTipo de recurso -
REA Nuestro juego de mesa
Recurso ABP para Lengua en Secundaria que gira en torno a un proyecto en el que los alumnos y alumnas inventarán un juego de mesa cuya finalidad será mejorar, reforzar y afianzar sus conocimientos ortográficos de una manera divertida.Área de conocimientoContexto educativo -
ENREDADOS
Esta SdA pretende acercar la comunicación literaria y lingüística a los jóvenes mediante la página web, completada con representación teatral, infografía ortográfica y audiolibro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ENREDADOS
Esta SdA pretende acercar la comunicación literaria y lingüística a los jóvenes mediante la página web, completada con representación teatral, infografía ortográfica y audiolibro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ENREDADOS
Esta SdA pretende acercar la comunicación literaria y lingüística a los jóvenes mediante la página web, completada con representación teatral, infografía ortográfica y audiolibro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
ENREDADOS
Esta SdA pretende acercar la comunicación literaria y lingüística a los jóvenes mediante la página web, completada con representación teatral, infografía ortográfica y audiolibro.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El punto sobre la i.
Materiales interactivos para el aprendizaje de la ortografíaÁrea de conocimiento -
Aplicaciones Didácticas
http://www.aplicaciones.info/ En este portal podemos comprobar que hay acceso a muchas actividades de otras asignaturas pero me centro en las de LCL; ortografía,lectura,dictados,etc. Tiene bastantes recursos.Área de conocimiento -
Materiales imprimibles de ayuda para el aprendizaje de español y otros idiomas
LUGAR ( dónde encontrarlo): Cuaderno Intercultural_ Visistar Recursos imprimibles clasificados de ayuda para la enseñanza y aprendizaje de español y otros idiomas en contextos escolares y en la enseñanza a personas adultas. Índice: Ayuda con la lengua (EL2) en contextos escolares Enseñanza-aprendizaje de español y lenguas cooficialesa jóvenes y adultos Ejercicios y actividades imprimibles Alfabeto/aprendizaje de letras/caligrafía/grafomotricidad Ortografía/dictados Apre...Área de conocimientoContexto educativo -
¿POR QUÉ EXISTE LA H EN ESPAÑOL?
Si queremos utilizar de manera correcta y con seguridad nuestra lengua, necesitamos llevar a cabo un aprendizaje progresivo de vocabulario y de las reglas ortográficas, lo que supone un reto constante en el aula. Por ello, proponemos este REA dirigido al alumnado de 4º de ESO cuyo objetivo principal es afianzar el aprendizaje de las reglas de ortografía de la H, así como comprender su uso desde la reflexión lingüística y la práctica en diferentes contextos comunicativos.Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso