3.4 Alternativa_JM_end Creando indicadores de Evaluación. Juana María Pérez Lara Comunicación en la lengua materna (C1), Comunicación en lenguas extranjeras (C2), Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (C3), Competencia digital (C4), Aprender a aprender (C5), Competencia sociales y cívicas (C6), Sentido de la iniciativa y el espíritu de empresa (C7), Conciencia y expresión culturales...

SUBGRUPO A4 Área/materia: LENGUA Criterios de evaluación Competencias Indicadores de evaluación Instrumentos CE.3.1. Participar en situaciones de comunicación oral dirigidas o espontáneas, (debates, coloquios, exposiciones) sobre temas de la actualidad empleando recursos verbales y no verbales, aplicando las normas socio-comunicativas y las estrategias para el intercambio comunicativo, transmitien...

Análisis de un Recurso Educativo Abierto: Poesía posterior a 1936 Enlace al recurso: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349691765 Introducción: Este artículo pretende analizar el Recurso Educativo Abierto “Poesía posterior a 1936” en el marco del Curso de creación de recursos educativos abiertos de Aprendeintef. El recurso analizado comprende un contenido correspondiente a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso de 2º de Bachillerato. Análisis: Nuestro aná...

Yo definiría aquí como buen tutor, aquel que sea capaz de atraer a su grupo, de mostrarles sus riquezas y conseguir de ellos lo que se pretende, desde la guía que es lo que deben realizar en su tarea como tutor, donde se muestran cualidades humanas y profesionales para tal fin, ya que ambas son importantes para la consecución de esta actividad. Por supuesto, que debe ser un buen comunicador, ya que, se tiene que ser capaz de concretar, ya que en un espacio virtual donde no hay comunicació...

He seleccionado el siguiente REA para su análisis. Su origen es el portal de recursos educativos de Andalucía (CREA) Estructura y organización: tiene claramente señalados los objetivos en el apartado "Qué aprenderás". Los contenidos que abarca están también claramente indicados e incluso enlazados a los materiales que ofrece este mismo portal relacionados con los mismos. No aparecen indicadores competenciales propiamente dichos, pero no son imprescindibles al tratarse de un recurso destina...

El recurso que he analizado corresponde a las transformaciones químicas, recurso de Cidead que se puede encontrar en el siguiente enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349657655 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales,secuencia de actividades,criterios de evaluación. Su estructura corresponde a la típica de una lección que se digitaliza y se sube a la red. Tiene una estructura de árbol con diferentes apartados. Tiene su objetiv...

El recurso analizado para esta actividad ha sido el correspondiente a las Organizaciones Internacionales: Naciones Unidas, que al que se puede acceder a través de este enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1429779839408 1.Estructura y organización (si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales,secuencia de actividades,criterios de evaluación). La estructura del recurso obedece a una unidad didáctica que se sube a la red a través de un tronco común con diferentes apart...

AREA: Ciencias Naturales (6 Primaria) El área de Ciencias de la Naturaleza, en el desarrollo de sus objetivos e integradas en el conjunto de los contenidos desarrolla las siguientes competencias. Competencia Lingüística: Se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación de conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones...

He seleccionado unItinerario de Aprendizaje Personalizadopublicado por Carlos Campos en el MarketPlace de SymbalooEdu que se llama "1-ESO-Organización de la información" y está destinado al curso de 1º de secundaria . Para ello he buscado en los cursos de secundaria y en la materia de Tecnología. He observado que hay pocos itinerarios en el marketplace. Este recurso tiene como objetivo enseñar a categorizar y clasificar la información. Cuando se habrá creado uns estructura de carpetas para ...

  El secreto de los hombres feos y las mujeres guapas EUGENIO FOUZ “Le jet d’eau pleure sur ma peine» (GUILLAUME APOLLINAIRE) Escribir un mensaje en una plataforma digital y saber que cabe la posibilidad de que millones de personas lean ese mensaje, sería un sueño casi imposible. Ese sueño ya no es tal. Ese sueño no existe porque es real.- ‘Cuando despertó, el dinosario todavía estaba allí’. En algún lugar del mundo uno se despierta por la mañana, se levanta de la cama y, justo a...

Hola, Mi nombre es Maite González Rodríguez y he estado participando en el cursodel INTEF "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Este curso me ha aportando muy buenas ideas y prácticas que podemos aprovechas los docentes en nuestro trabajo diario, utilizando las nuevas tecnologías como una herramienta fundamental en el desarrollo de nuestra actividad. Creo que el portafolio nos permite presentar de muy forma sencilla el trabajo diario que desespeñamos en el ...

A continuación os dejamos la URL de nuestro Blog donde podreis descargar nuestro proyecto http://sexmasierrasmartschool.blogspot.com.es/2016/01/proyecto-final-nuestro-cra-donde-se.html Este proyecto responde a la necesidad de elaborar una presentación sobre las diferentes localidades que componen nuestro CRA, esta presentación será expuesta en la convivencia escolar de la Comarca de Molina de Aragón, a la que acudirán nuestro alumnos de 5º y 6º El proyecto ha sido elaborado de forma coordi...

He encontrado recursos interesantes en el repositorio "Crea" de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. En concreto, la tarea 4 de la unidad 1 a la que se puede acceder mediante este enlace. En el repositorio encontramos una serie de contenidos teóricos distribuidos en temas y unas tareas que permiten desarrollar lo tratado en dichos temas. Cada tema ofrece cuatro tareas que permiten practicar, respectivamente, la expresión escrita, la interacción escrita, la expresión oral y la...

Nuestro Webmix. https://ceipjuancaroromero.symbaloo.com/mix/10lessonsplan Elaborado por: Yamila Abdelkader Cristina Belmonte Rocío Gris Patricia Guillot 10 ITINERARIOS DEL CEIP JUAN CARO ROMERO PALABRAS CLAVES:ciencias de la naturaleza, educación primaria, seres vivos, lessons plans, itinerarios. INTRODUCCIÓN A continuación se recogen los 10 lessons plans que se han elaborado para la realización del curso “Aprendizaje personalizado en entornos digitales”. Estos están enfocados en la...

Buenas tardes a todos: Acabo de terminar el curso inicial de Moodle y me ha parecido un curso muy interesante con el que he aprendido bastante. Decidí apuntarme a este curso porque Moodle me parece una herramienta muy útil en el aula de hoy día, en la que las nuevas tecnologías tienen un peso muy importante. Es imprescindible, en mi opinión, contar con herramientas como esta que nos permitan comunicarnos con los alumnos y proporcionarles material no sólo para tareas que deberán realizar par...

A continuación planteo un análisis personal del estupendo REA ¡Nos vamos de viaje! que podéis consultar en el enlace:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349609739 El REA ¡Nos vamos de viaje! Nos ofrece una guía didáctica en la que observamos las siguientes secciones: INTRODUCCIÓN RECOMENDACIONES PARA EL PROFESORADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN RECURSOS COMPLEMENTARIOS. Aunque en ocasiones el encabezamiento de las secciones no...

Título:EXPERIENCIA:RA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y SCIENCE Alumnado 2º DE EP Materia: EDUCACIÓN FÍSICA Y SCIENCE Objetivo, competencia y contenido: CONOCER Y EXPERIEMENTAR LAS DIFERENTES PARTES DEL SISTEMA ÓSEO , TRABJANDO CONJUNTAMENTE DESDE EL ÁREA DE SCIENCE Y EF A TRAVÉS DE RA Apps y procesos seleccionados según la taxonomía de Bloom AR EL CUERPO HUMANO KIZOA BLOGGER Descripción proceso La siguiente experiencia de RA se ha llevado a cabo con los alumnos...

REA analizado: Unidad AICLE. "La historia del Guernica" Datos del REA: Asignatura: Cultura y Civilización españolas Autora del REA: María Díaz-Pinés Prieto Título de la unidad: La historia de(l) Guernica Curso / Nivel: XIIº (2º Bachillerato) / B2 (Historia del Arte, en España) Dónde encontrarlo: Enlace a"La historia del Guernica" Descripción del REA El Recurso Educativo Abierto (REA) analizado presenta una unidad didáctica diseñada para un instituto bilingüe de idiomas europeo....

Me presento en Procomún para compartir con ustedes el blog portafolio que he creado dentro del marco del curso del INTEF El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación (2016). Pertenezco al grupo E. Mi nombre es Sandra Inés Acosta Beltrán. El enlace a mi portafolio es:https://bajoelarce.blogspot.com.es/ Objetivo: El blog se inicia como un portafolio, es decir, que sepresenta como una colección de trabajos y un instrumento de gestión que nos permite organizar y docum...

http://volteretaclases.blogspot.com.es/2017/04/proyecto-flipped.html Mi propuesta de proyecto Flipped consiste en una actividad destinada al alumnado de la asgintatura de Geografía de tercer curso de la ESO en la que se pretende elaborar un atlas digital (producto final). Mediante una propuesta de trabajo colaborativo en la que los contenidos teóricos de nivel cognitivo básico (recordar y comprender) son desarrolados en casa mediante videos tutoriales. El aula será el verdadero centro de...