Esta situación de aprendizaje está destinada al alumnado de 1º de Primaria para trabajar la conciencia metafonológica mediante la poesía. Para ello, sus objetivos didácticos se enfocan en desarrollar la habilidad de los alumnos y alumnas para manipular sonidos de la lengua, reconocer patrones rítmicos y comprender la relación entre el sonido y el significado de las palabras. Las competencias específicas involucradas son la comprensión y producción oral, la identificación de patrones lingüísticos y la comunicación creativa. Por último, los criterios de evaluación se basan en la capacidad de los alumnos para identificar rimas, separar sílabas, analizar el ritmo de una poesía y comprender el significado de las palabras clave.