El Camino al Nuevo Mundo es una Situación de Aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia de 2º ESO, que se centra en explicar el paso de la Edad Media peninsular a la Edad Moderna, teniendo en cuenta los procesos históricos, geográficos, cambios políticos, sociales y económicos que se producen en esta época, y que nos trasladarán desde el inicio de los reinos cristianos peninsulares al descubrimiento y conquista del continente americano por parte del Reino de Castilla. Esta situación de aprendizaje está pensada para ser desarrollada en unas dieciséis sesiones. En mi caso concreto se aplicará entre febrero y marzo y en idioma castellano. Lo que se pretende es que el alumnado aborde el llamado “Descubrimiento” como un proceso holístico y no un hecho aislado protagonizado por un reino en concreto.Por tanto, empezaremos trabajando el nacimiento y consolidación de los reinos cristianos peninsulares, lo que nos llevará desde la Alta Edad Media a la Baja Edad Media, donde encontraremos ya unos reinos peninsulares bien definidos, con el Reino de Granada como último reducto musulmán. Estudiaremos cómo surgen dos figuras tan relevantes como la de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, y cómo podemos considerar que estos reyes inician la monarquía autoritaria y el paso a la Edad Moderna en la Península. Finalmente contemplaremos la conquista y colonización de América Hispana como una de las consecuencias de este proceso. En esta situación de aprendizaje llevaré a cabo varias metodologías sobre las que reflexioné en la actividad anterior. La clase se organizará en grupos de aprendizaje cooperativo, aunque planificándolo bien de antemano para evitar problemas entre grupos. Se utilizará el rol en el aula, ya que el alumnado de cada grupo encarnará a cuatro personajes y sus descendientes en tres momentos concretos de la España medieval, apreciando los cambios que se producen en los reinos a los que pertenecen, la economía y la sociedad. Para evitar uno de los problemas que suelen surgir cuando el alumnado trabaja en grupo, que es que no estén atentos a la explicación, he pensado en introducir algo de clase invertida, grabando un vídeo para mi canal de Youtube sobre la evolución de los reinos cristianos peninsulares. Me he dado cuenta de que son muy receptivos a ese tipo de material, por lo que creo que así asimilarán mejor el aprendizaje.