Tal y como establecen la competencias descritas en el Decreto 260/2011 de 26 de julio por el que se establecen las enseñanzas superiores de Música en Andalucía, el alumnado del graduado/a en música debe ser capaz de argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos dentro de sus competencias generales, además de acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su evolución de los valores estéticos, artísticos y culturales. Si además se tiene en cuenta la competencia general que indica que el graduado/a en música debe comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario técnico general, la realización de la presente actividad competencial se hace más que evidente muy necesaria para la consecución de dichos competencias. Se debe tener en cuenta que con la implantación de los nuevos planes de estudios consecuencia del marco europeo de educación superior, el alumnado de enseñanzas artísticas superiores en música no finaliza sus estudios con el nivel 5 europeo (el grado). Dicho alumnado debe realizar para el acceso al mercado laboral estudios de posgrado de nivel 6 (master) y de nivel 7 en muchos casos (doctorado). Es por ello que se hace fundamental el desarrollo de actividades que trabajen e incentiven la actividad de expresión oral en los términos establecidos para este tipo de enseñanzas.