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Padlet Un muro de posibilidades
Idioma
español (o castellano)
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2024121812_9192105
¿Permites usos comerciales de tu obra?
No
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
Algunos de los objetivos didácticos de este recurso son:
- Conocer las opciones académicas que existen después de terminar la ESO.
- Conocer procedimientos para buscar información sobre esas opciones.
- Aprender a distinguir qué información es fiable y valiosa.
- Aprender a almacenar esta información para poder volver a ella siempre que lo necesite o cuando quiera compartirla con los demás.
- Fomentar un papel más activo del alumnado, donde la interacción entre ellos sea clave en el marco del trabajo cooperativo.
- Atender a la diversidad del alumnado a través de la metodología y partiendo de sus intereses y necesidades vocacionales.
Descripción
Este recurso dirigido al alumnado de 4º de ESO para la materia Formación y Orientación Personal y Profesional busca fomentar un papel más activo del alumnado, donde la interacción entre ellos sea clave en el marco del trabajo cooperativo. Se trata de un proyecto en torno a la temática de la orientación hacia la formación académica y profesional, la exploración del entorno profesional (programas, oportunidades y ayudas para la formación, estructura del sistema educativo: opciones académicas al terminar la etapa de Educación Secundaria Obligatoria). El producto final es un Padlet colaborativo elaborado por el alumnado con informaciones y recursos varios sobre los itinerarios académicos postobligatorios.
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Un conocimiento previo de la herramienta Padlet puede ser facilitador, aunque no es necesario, ya que se incluye una breve sesión para explicar su uso. Asimismo, es conveniente haber trabajado previamente los intereses vocacionales y el autoconocimiento con el alumnado.