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español (o castellano)
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Desactivado
solrID
es_2025101312_9171822
¿Permites usos comerciales de tu obra?
Sí
¿Permites modificaciones de tu obra?
No
Objetivos didácticos
Investigar y analizar información sobre los diferentes aspectos que influyen en los hábitos saludables (alimentación, ejercicio físico, descanso, bienestar emocional y uso responsable de la tecnología).
Seleccionar fuentes de información fiables y contrastadas en internet, aplicando criterios de pensamiento crítico y respeto a la propiedad intelectual.
Colaborar activamente en grupo, asumiendo distintos roles (coordinador/a, redactor/a, diseñador/a, portavoz) para alcanzar un producto final común.
Diseñar y crear una presentación multimedia (Canva o PowerPoint) que comunique de forma visual y clara los resultados de la investigación, integrando elementos gráficos, texto, audio y vídeo.
Exponer oralmente y compartir el trabajo con el grupo-clase y en el aula virtual (NEOLMS), utilizando estrategias de comunicación digital eficaz.
Desarrollar la competencia digital, especialmente en las áreas de creación de contenidos, comunicación y bienestar digital, según el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).
Fomentar la reflexión personal sobre la importancia de mantener hábitos saludables y adoptar un estilo de vida activo y equilibrado.
Seleccionar fuentes de información fiables y contrastadas en internet, aplicando criterios de pensamiento crítico y respeto a la propiedad intelectual.
Colaborar activamente en grupo, asumiendo distintos roles (coordinador/a, redactor/a, diseñador/a, portavoz) para alcanzar un producto final común.
Diseñar y crear una presentación multimedia (Canva o PowerPoint) que comunique de forma visual y clara los resultados de la investigación, integrando elementos gráficos, texto, audio y vídeo.
Exponer oralmente y compartir el trabajo con el grupo-clase y en el aula virtual (NEOLMS), utilizando estrategias de comunicación digital eficaz.
Desarrollar la competencia digital, especialmente en las áreas de creación de contenidos, comunicación y bienestar digital, según el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).
Fomentar la reflexión personal sobre la importancia de mantener hábitos saludables y adoptar un estilo de vida activo y equilibrado.
Descripción
Recurso educativo creado para el alumnado de 1.º de Bachillerato en la materia de Educación Física.
El objetivo es fomentar la investigación, la colaboración y la competencia digital mediante la elaboración de una presentación multimedia grupal sobre un tema de hábitos saludables (alimentación equilibrada, ejercicio físico, descanso, bienestar emocional o digital, etc.).
El alumnado trabaja en grupos de 3-4 personas, distribuye roles (coordinador/a, redactor/a, diseñador/a, portavoz) y crea una presentación digital utilizando Canva o PowerPoint.
Posteriormente, exponen el resultado al resto de la clase y lo comparten en el aula virtual (NEOLMS).
El recurso promueve la creación de contenidos digitales, el trabajo en equipo, la búsqueda crítica de información fiable y la comunicación digital responsable, de acuerdo con los descriptores del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).
El objetivo es fomentar la investigación, la colaboración y la competencia digital mediante la elaboración de una presentación multimedia grupal sobre un tema de hábitos saludables (alimentación equilibrada, ejercicio físico, descanso, bienestar emocional o digital, etc.).
El alumnado trabaja en grupos de 3-4 personas, distribuye roles (coordinador/a, redactor/a, diseñador/a, portavoz) y crea una presentación digital utilizando Canva o PowerPoint.
Posteriormente, exponen el resultado al resto de la clase y lo comparten en el aula virtual (NEOLMS).
El recurso promueve la creación de contenidos digitales, el trabajo en equipo, la búsqueda crítica de información fiable y la comunicación digital responsable, de acuerdo con los descriptores del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Competencias
Accesibilidad
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
El alumnado de 1.º de Bachillerato posee conocimientos básicos sobre los principales componentes de un estilo de vida saludable adquiridos en etapas anteriores (alimentación equilibrada, práctica regular de actividad física, descanso, prevención de lesiones y bienestar emocional).
En el ámbito digital, domina las habilidades instrumentales básicas para el uso de ordenadores y dispositivos móviles, la navegación por internet y la utilización de aplicaciones de ofimática y presentaciones (Google Drive, PowerPoint, Canva, etc.).
Además, tiene experiencia en el uso de la plataforma NEOLMS para acceder a contenidos, entregar tareas y participar en foros o debates.
Se considera que estos conocimientos previos permiten al alumnado afrontar con autonomía la búsqueda crítica de información, la creación de materiales digitales colaborativos y la presentación oral de su trabajo en el aula.
En el ámbito digital, domina las habilidades instrumentales básicas para el uso de ordenadores y dispositivos móviles, la navegación por internet y la utilización de aplicaciones de ofimática y presentaciones (Google Drive, PowerPoint, Canva, etc.).
Además, tiene experiencia en el uso de la plataforma NEOLMS para acceder a contenidos, entregar tareas y participar en foros o debates.
Se considera que estos conocimientos previos permiten al alumnado afrontar con autonomía la búsqueda crítica de información, la creación de materiales digitales colaborativos y la presentación oral de su trabajo en el aula.