Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo principal que el alumnado de 3.º de Primaria descubra, explore y valore su entorno más cercano, mediante un proyecto colaborativo en el que diseñan una guía digital del barrio. A través de salidas al entorno, la toma de fotografías, la redacción de textos descriptivos y el uso de herramientas digitales básicas, los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje, conectando los saberes escolares con su realidad más próxima. El proyecto está diseñado de acuerdo con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), promoviendo la participación activa de todo el alumnado, incluidos aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Se garantiza el acceso a los contenidos mediante apoyos visuales, plantillas estructuradas y opciones múltiples de expresión (oral, escrita, digital o audiovisual). Además, se trabaja de forma transversal la competencia digital, introduciendo al alumnado en el uso responsable, seguro y creativo de la tecnología, incluyendo la creación y publicación de contenido con licencia Creative Commons (CC BY-SA). Se utilizan herramientas accesibles como Canva, Google Docs o eXeLearning, adaptadas al nivel del grupo.