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Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
OBJETIVOS: 2.3.1
Realizar narraciones y exposiciones orales sencillas con diferente grado de planificación sobre temas de interés personal, social y educativo ajustándose a las convenciones propias de los diversos géneros discursivos, con fluidez, coherencia, cohesión y el registro adecuado, en diferentes soportes y utilizando de manera eficaz recursos verbales y no verbales.
2.3.2
Participar de manera activa y adecuada en interacciones orales informales, en el trabajo en equipo y en situaciones orales formales de carácter dialogado, con actitudes de escucha activa y estrategias de cooperación conversacional y cortesía lingüística.
2.5.1
Planificar la redacción de textos escritos y multimodales sencillos, atendiendo a la situación comunicativa, destinatario, propósito y canal, enfatizando los usos de la escritura para la toma de apuntes, esquemas, mapas conceptuales o resúmenes, y en la elaboración de textos de carácter académico; redactar borradores y revisarlos con ayuda del diálogo
Realizar narraciones y exposiciones orales sencillas con diferente grado de planificación sobre temas de interés personal, social y educativo ajustándose a las convenciones propias de los diversos géneros discursivos, con fluidez, coherencia, cohesión y el registro adecuado, en diferentes soportes y utilizando de manera eficaz recursos verbales y no verbales.
2.3.2
Participar de manera activa y adecuada en interacciones orales informales, en el trabajo en equipo y en situaciones orales formales de carácter dialogado, con actitudes de escucha activa y estrategias de cooperación conversacional y cortesía lingüística.
2.5.1
Planificar la redacción de textos escritos y multimodales sencillos, atendiendo a la situación comunicativa, destinatario, propósito y canal, enfatizando los usos de la escritura para la toma de apuntes, esquemas, mapas conceptuales o resúmenes, y en la elaboración de textos de carácter académico; redactar borradores y revisarlos con ayuda del diálogo
Descripción
Unidad de aprendizaje situada en la tercera evaluación. Es el momento en el que el alumnado de los centros de primaria que se matricularán el próximo año académico en nuestro instituto, nos visitan. Vienen acompañados de sus profesores, visitan nuestras instalaciones, entran en algunas clases, etc.
Nivel al que va dirigido: 2º ESO. El centro de interés es este. Probablemente se conozcan o incluyo tengan un hermano menor que nos visita. Para hacer más amena la visita, el grupo de 2º ESO preparará esta actividad para ellos. El objetivo es un trabajo por grupos en el que guiarán a sus futuros compañeros por diferentes zonas del centro. Les explicarán qué es cada sitio, cómo se organiza un día en el instituto, contarán alguna anécdota y sobre todo, todo lo harán dramatizado, en verso. Un texto creado por ellos.
Temporalización aproximada: nueve sesiones.
Materia implicada: LCL. Sería interesante tener en cuenta que si parte del alumnado está matriculado en asignat
Nivel al que va dirigido: 2º ESO. El centro de interés es este. Probablemente se conozcan o incluyo tengan un hermano menor que nos visita. Para hacer más amena la visita, el grupo de 2º ESO preparará esta actividad para ellos. El objetivo es un trabajo por grupos en el que guiarán a sus futuros compañeros por diferentes zonas del centro. Les explicarán qué es cada sitio, cómo se organiza un día en el instituto, contarán alguna anécdota y sobre todo, todo lo harán dramatizado, en verso. Un texto creado por ellos.
Temporalización aproximada: nueve sesiones.
Materia implicada: LCL. Sería interesante tener en cuenta que si parte del alumnado está matriculado en asignat
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Competencias
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
El alumnado tiene nociones de las características del género dramático, y medida de versos. Sabe distinguir el sujeto y predicado en una oración. Utiliza el lenguaje no verbal adecuadamente.