En esta infografía se detallan los diferentes puntos y tareas a realizar a lo largo de la situación de aprendizaje.

Objetivos de Desarrollo Sostenible: Componente económico

El alumnado tendrá que preparar un deporte alternativo de una lista dada por el docente, el trabajo consta de las siguientes partes: A- Trabajo teórico con las características del deporte y la creación de una SdA de 5 sesiones (pudiendo añadir imágenes y vídeos explicativos). B- Creación de un podcast con la información del deporte para al final recopilar todos y realizar un audio libro. C- Exposición práctica de una sesión de demostración del deporte al resto de la clase (rol de docente).

Pautas para llevar a cabo el diseño de tu propio programa de entrenamiento personal, para alumnado de 1º bach.

Actividad de familiarización con la tabla periódica en la que se tendrá que buscar información de algunos elementos químicos para realizar una presentación en forma de fichas. Además, se tendrá que formar una palabra o frase utilizando imágenes de símbolos de elementos.

Explicació de com realitzar una memòria de pràctiques

Campanya de màrketing

Recurs: per a registrar cada dia el temps durant un mes. Al finalizar el mes, compararem la informació entre els grups que han registrat el temps.

PDF en valenciano para llevar a cabo una situación de aprendizaje acerca de la vida de Jane Goodall, referente de la sostenibilidad actual.

Esta infografía tiene la finalidad de que el alumnado haga una búsqueda de información on line sobre un tema:, en este caso GREASE. Deben elegir un personaje y trabajar sobre él, buscar información, maquillaje, peinado y vestuario. Una vez tengan la información, deben realizar un MOODBOARD para después hacer bocetos sobre maquillaje y peinado del personaje, que más tarde llevarán a cabo en el musical. El personaje elegido se llevará a la realidad con un modelo real.

Unir cada dibujo con su palabra, utilizando diferentes colores.

Proyecto anual basado en el papel de la mujer en la ciencia.

Instruccions per a text argumentatiu publicitari. ESPA 1.

Este recurso es una presentación en PDF basada en el cuento “El cocodrilo al que no le gustaba el agua” de Gemma Merino, adaptada con pictogramas y apoyos visuales del portal ARASAAC. Está diseñada para trabajar la comprensión lectora, la comunicación y la expresión personal en un aula de Transición a la Vida Adulta en un centro de educación especial. El recurso permite leer el cuento de forma visual, estructurada y multisensorial, facilitando el acceso a la historia mediante texto…

Se trata de una actividad destinada a alumnado de 4º ESO de la materia de Física y Química. En esta presentación se plantean todos los criterios de formato, contenido y evaluación que el alumnado necesita conocer para la creación colaborativa de un producto final de investigación a través de la utilización de herramientas digitales. Esta actividad tiene como objetivos desarrollar la competencia digital del alumnado, su empoderamiento y fomentar el trabajo entre iguales. Es además una…

Es tracta d' un projecte de coeducació dintre del tema 1 Revolució francesa amb l' ús de recursos TIC. Un projecte penjat a Aules on es treballa de manera cooperativa i col.laborativa a Aula amb Wiki, Foro...

La llibreta és una mostra del treball que fem diàriament a l’aula. És el nostre quadern de bitàcola al que podem anar per a resoldre els nostres dubtes si hi hem treballat d’una forma clara i ordenada. I per tant, el quadern serà una part important com a eina d’estudi. La llibreta se dividirà en dues parts: A) Quadern de síntesi, serà on arreplegarem tota la teoria impartida en cadascuna de les unitats. Per a què un quadern de síntesi estiguí complet haurà de tindre els següents punts…

Padlet para alumnado de Comercio y Marketing

Situación de aprendizaje para alumnado de 17 a 21 años en Transición Para La Vida Adulta.

Con esta actividad aprenderás a reconocer el material y equipos del laboratorio del instituto, los cuales podrás encontrar en un futuro en tu lugar de trabajo. Se trata de reconocer lo que tienes a tu alcance, ponerle nombre, buscar una imagen, describirlo y dar una breve descripción de uso. Recolectarás información, la guardarás en un documento compartido y será tu material de estudio para la prueba evaluativa.