ARTÍCULOS
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Modismos. Frases hechas.
En todos los idiomas se utilizan modismos o frases hechas cuyo significado no es literal sino figurado. El aprendizaje profundo de un idioma implica la comprensión tanto de lo que se dice literalmente como de lo que se quiere decir figuradamente. En la comunicación humana a través del lenguaje intervienen la palabra y el gesto, el mensaje y la intencionalidad con que se expresa o el tono con que se dice. Aquí mostramos una relación de modismos español...
Área de conocimiento -
La leyenda del espantapájaros.
La "Leyenda del espantapájaros" es una excelente historieta, muy bien ilustrada y narrada, que nos cuenta el triste destino de un espantapájaros que no quiere serlo. Son abundantes las versiones de esta obra alojadas en "YouTube", aquí traemos algunas para que los alumnos (11 - 16 años) construyan sus propias versiones desde sus particulares perspectivas en la línea de la que proponemos como "ejemplo". Las actividades que se pro...
Área de conocimiento -
Competencias clave en la práctica: Comunidades educativas competentes - See more at: http://blog.educalab.es/cniie/2014/05/28/competencias-clave-en-la-practica-comunidades-educativas-competentes/#sthash.XHD1pJaQ.dpuf
¿ Se puede implicar todo un IES en el desarrollo competencial de su alumnado? ¿Es posible trabajar las competencias en un centro educativo superando las acciones individuales de un docente? La respuesta a esta cuestión es simple si nos fijamos en la actividad del IES Antonio Gala de Palma del Río (Córdoba) y en los diversos proyectos de centro que se están realizando en sus aulas. Compartir conocimientos, prácticas y valores entre toda la comu...
Área de conocimiento -
mobile learning definition
Una página web con toda la información relativa a esta herramienta didáctica.
Área de conocimiento -
mobilelearningREA
" alt="Resource image" />Artículo sobre uno de los nuevos métodos de aprendizaje: mobile learning. Uso favorable en las aulas.
Área de conocimiento -
¿FLIPPED TEACHING ( aprendizaje invertido ) en Secundaria?
" alt="Resource image" />Recientemente he podido leer varios artículos sobre este nuevo método de enseñanza denominado flipped teaching. Realmente, y tras mucho reflexionar sobre la cuestión, creo que es muy positivo para el alumno/a poder obtener este tipo de enseñanza porque además de propiciar la autonomía didáctica, motiva el famoso "aprender a aprender" que tanto nos interesa desde el punto de vista funcional. No obstante, y con base a mi experie...
Área de conocimiento -
¿Y tú de dónde eres? CONOCIENDO NUESTRAS CULTURAS
" alt="Resource image" />Este proyecto se pondrá en marcha en un instituto en el que hay un alto porcentaje de alumnos inmigrantes con 40 nacionalidades distintas, en el cual es habitual que se den conflictos entre alumnos por temas raciales. Este trabajo pertenece al PROYECTO ¿Y tú de dónde eres? CONOCIENDO NUESTRAS CULTURAS . Se pretende realizar un MAPA DEL MUNDO en donde aparecen los distintos paises con distancias a nuestro centro, puntos de interés geológico y monument...
Área de conocimiento -
Los cuentos
Proyecto final. Abp.
Área de conocimiento -
Blog con recursos educativos
" alt="Resource image" />A lo largo de años he ido recopilando recursos educativos en este blog el cual pienso que os puede ser de utilidad. http://racoderecursos.blogspot.com.es/ Y en esta web he ido colocando algunos esquemas y materiales que he ido realizando. http://www.xtec.cat/~egomez17/
Área de conocimiento -
AbP: Glosario de palabras que debemos cambiar
Este proyecto se llama Glosario/diccionario de palabras que debemos cambiar y consiste en la elaboración de un léxico en el que se definen expresiones o vocabulario discriminatorio hacia la mujer, se recoje su uso, ejemplos reales, categorías gramaticales, sinónimos y antónimos y, lo más importante, se propone una solución expresiva que no sea discriminatoria y que sustituya a esos términos de origen. Todos somos conscientes de que exis...
Área de conocimiento -
REA: Los textos narrativos: diario y biografía.
" alt="Resource image" />Este REa está destinado al trabajo con textos narrativos. Concretamente, se centra en el dos modelos: la biografía y el diario.
Área de conocimientoContexto educativo -
Bibliografía Mobile Learning
" alt="Resource image" />He extraído una bibliografía sobre el tema de Movile Learning del siguiente enlace http://serviciosgate.upm.es/docs/asesoramiento/guia_implementacion_movil.pdf y que considero muy interesante su consulta.
Área de conocimiento -
Flipped_Classroom
" alt="Resource image" />Archivo obtenido de http://eudev.uta.cl/RIC/recursos/Flipped_Classroom_Document.pdf sobre las "flipped classroom".
Área de conocimiento -
THE EASD BURGOS MAGAZINE
Imagen by Matiel. Se respeta la licencia original. El producto final del proyecto será una revista digital en lengua inglesa en la que cada alumn@/grupo de alumn@s recopilará diferentes tipos textos escritos: noticias, artículos de opinión, críticas deportivas, artísticas, reportajes, entrevistas, humor... En principio, será una producción trimestral en la que cada grupo se encargará de la sección de la revista que e...
Área de conocimiento -
Comic Creation Webmix
Webmix with tools to design andcreate comics for classroom use.
- cómic
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- Inglés
- Competencias básicas
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- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
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- ELE - Español para extranjeros
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Área de conocimiento- Diseño
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- Orientación Académica
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Contexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Formación del profesorado
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación primaria
- Enseñanza Oficial de Idiomas
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Webmix TICLE
Webgrafía de herramientas, recursos, sugerencias y experiencias de utilidad para la integración de las TIC en un aula de Lenguas Extranjeras, AICLE, etc....
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Análisis sintáctico con códigos QR
" alt="Resource image" />Hola, en mis clases ya he puesto en práctica en la ESO el uso del móvil para practicar el análisis sintáctico, que tan pesado se les hace, por medio de códigos QR. Se confeccionangrupos reducidos de alumnado y en cada uno de ellos se utiliza un dispositivo móvil para leer el código que les llevo. Trabajan entre ellos la teoría ya dada al respecto. Es una forma de cambiarles la perspectiva de este tema para hacerlo algo más din&aa...
Área de conocimiento -
Apreciando Arrugas
Blog del grupo de trabajo colaborativo sobre la películaArrugas, basada en el cómic de Paco Roca.
- arrugas
- grupo de trabajo
- blogs
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- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
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Los participantes en los cursos sobre creación de Recursos Educativos Abiertos de @educaINTEF han compartido en #eduprocomún recursos sobre #mobilelearning
Los participantes en los cursos sobre creaciónde recursos educativos abiertos para la enseñanza, del departamento de Formación en Red del INTEF, han compartido en Procomún recursos sobre aprendizaje móvil. Pueden consultarse todas estas aportaciones, que también se han compartido en Twitter con el hashtag #mobilelearning_OER,enel recopilatorio en storify a través deeste enlace
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Aplicación para IPad Guixa 3.0
" alt="Resource image" />Se trata de una aplicación para IPad (me parece que pronto sacarán una versión para dispositivos móviles con Android) que facilita la realización de vídeos mediante el dibujo en una pizarra digital. Es facilísimo de utilizar, no requiere prácticamente ningún conocimiento previo y, aunque el proceso y el resultado son muy simples, supone una gran ayuda para los docentes. La aplicación registra el dibujo sobre la pizarra y, a...
Área de conocimiento