Creación de cuento acumulativo dirigido a alumnado de CEE para pantalla táctil o PC con pulsadores.

Recurso digital creado a través de Genially para poner en práctica la comprensión de un cuento corto.

A lo largo del proceso, se trabajarán los principales elementos de la narración, como personajes, trama, espacio, tiempo y conflicto. Además, mediante el uso de recursos digitales aprenderán a editar y mejorar textos conjuntamente. (Microsoft Teams, Aules, Canva...) Igualmente, este proyecto se trabajará de manera interdisciplinar con los diferentes departamentos del Centro Educativo. La creación de este cuento narrativo se trabajará con los alumnos de 3º ESO.

Genially diseñado para acompañar al alumnado a recontar el cuento de "Cocodrilo" de Kalandraka con apoyo visual en soporte digital.

Este recurso en formato PDF pretende introducir al alumnado de la etapa primaria a la tipología textual del cuento a través de un libro llamado "Tengo un volcán", el cual trata la gestión de las emociones como el enfado. Este ejemplo de cuento se ofrece en diferentes formatos, con el fin de aplicar los principios DUA y asegurar la máxima accesibilidad del alumnado al mismo

Los cuentos tienen el poder de transportarnos a mundos lejanos, donde lo imposible se convierte en realidad y las fantasías cobran vida. En "La Aventura de los Cuentos", nos adentramos en un viaje lleno de imaginación, en el que las palabras se convierten en los vehículos que nos guiarán a través de paisajes mágicos y personajes extraordinarios. Cada cuento es una nueva puerta abierta hacia lo desconocido, un lugar donde las emociones, los sueños y las lecciones se entrelazan para enseñarnos ...

La alegría de ayudar es un cuento colaborativo e inclusivo creado por alumnos/as de 5 años de edad, haciendo uso de la Inteligencia Artificial (IA) para la creación de imágenes a través de la descripciones de los alumnos/as. Además, cuenta con pictogramas para hacer más descriptivo el cuento y ayudar al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) a su comprensión.

Crea tu cuento utilizando la herramienta CANVA

En este proyecto se realizarán cuentos con pictogramas en torno al centro de interés del Carnaval, con objetivo de hacer la lectura accesible al alumnado del AEE.

Infografía para anticipar al alumnado de la clase de 4 años A, las actividades que vamos a realizar durante la situación de Aprendizaje "Animales de granja". Se trabajarán las áreas 2 "Descubrimiento y exploración del entorno" y 3 "Comunicación y representación". En este aula hay matriculados dos alumnos acneae, un niño TEA grado I, y una niña con implante coclear. Por ello, nos coordinamos la maestra de Audición y Lenguaje y a tutora para planificar las actividades que vamos a realizar a a...

Aprendizaje de servicios: Taller cuenta cuentos: Oniria y la clase mágica" para fomentar la expresión oral en niños en una escuela infantil. Realizado por alumnado de ciclo formativo educación infantil.

El alumnado trabajará la comprensión lectora a partir de un cuento titulado "La ovejita que vino a cenar" (Steve Smallman). Posteriormente, el alumnado escribirá un cuento sencillo a partir del guion facilitado. A lo largo del proceso, se trabajará la amistad como relación humana importante en la alfabetización cívica.

Situación de aprendizaje de animación a la lectura cuya tarea final es la elaboración de un cuento colectivo. Esta unidad está preparada para un grupo de 5 años con una ratio de 25.

En este REA, el alumnado aplicará los contenidos aprendidos sobre el texto narrativo para crear un relato que incluya todos sus elementos. Ese producto final podrá ser elaborado utilizando herramientas multimedia que enriquezcan su exposición final. Además de introducir otras tipologías textuales como la descripción o el diálogo, el REA plantea el trabajo con las destrezas orales y escritas, así como el estudio de la categoría gramatical del verbo, que supone el eje de la acción de los textos...

En este REA, el alumnado se enfrentará al reto final de crear y presentar su propio cuento de forma creativa y visual. Para llevar a cabo el reto, aplicarán lo aprendido sobre las partes de un cuento (inicio, desarrollo, clímax y desenlace), la organización de ideas, la corrección gramatical y la narración creativa. A lo largo del REA, para activar sus conocimientos previos, explorar y adquirir las habilidades necesarias, los estudiantes irán resolviendo actividades grupales e individuales. E...

El alumnado desarrollará competencias relacionadas con la distinción entre el cuento y la novela, la organización visual de los diferentes tipos de personajes en un cuento y la creación de un cuento propio, a partir de la transformación de un cuento tradicional. Se trabajará de forma multidisciplinar, fomentando el saber hacer y el aprendizaje significativo. Además, se va a hacer uso de diferentes recursos tecnológicos como por ejemplo la plataforma Canva. El producto final consistirá e...

Es un rea trabaja un cuento que es muy llamativo para los mas pequeños a través de varias actividades: -cuento escenificado -juego de los dados -colorear los monstruosl

Recurso de fomento lector para que el alumnado de educación infantil se inicie en la invención y elaboración de historias de manera cooperativa. 

Esta Situación de Aprendizaje (SDA) se centra en la creación de relatos de terror, aprovechando la proximidad de la celebración de Halloween. El objetivo es fomentar la creatividad y mejorar las habilidades de escritura de los alumnos de 6º de Primaria a través de una temática que les resulta emocionante y atractiva. El contexto es un aula diversa, donde los estudiantes provienen de diferentes realidades socioculturales y poseen diversas habilidades literarias. El reto que se plantea es que ...

El presente exelearning muestra una propuesta didáctica para trabajar los contenidos relacionados con el texto narrativo, para adquirir todos ellos iremos pasando por distintas estaciones de aprendizaje basadas en las Inteligencias Múltiples.