Este Recurso Educativo Abierto (REA) tiene como finalidad desarrollar la competencia lectora en lengua inglesa a través del análisis de letras de canciones actuales con contenido social y emocional, cercanas a los intereses del alumnado adolescente. A partir de un análisis guiado de letra de canciones contemporáneas en lengua inglesa, cercanas al contexto sociocultural del alumnado, se trabaja la comprensión del significado global y específico de textos multimodales, la identificación de mensajes implícitos y explícitos y la reformulación de la información para facilitar su comprensión a terceras personas. La secuencia culmina en un producto final de mediación escrita, en el que el alumnado explica el mensaje principal de una canción a un destinatario concreto utilizando un lenguaje sencillo y claro, en situaciones comunicativas a las exigidas en el nivel B1. El recurso integra el uso del monitor interactivo para la lectura compartida, la anotación colectiva y la mediación oral y escrita, e incorpora el uso de herramientas de inteligencia artificial como herramienta de andamiaje, reflexión y mejora de la comprensión (si fuese necesario).