Esta guía parte del interés de reflexionar, analizar y desmitificar el vínculo entre la gestión emocional y la perspectiva de género, en la etapa de educación obligatoria de educación primaria, ofreciendo, a su vez, un tratamiento de la gestión emocional desde una mirada violeta, es decir, bajo el paraguas de los principios de la coeducación. Aunque creemos firmemente que la gestión emocional debe tratarse en todas las etapas obligatorias y no obligatorias, nos hemos centrado en educación primaria por nuestro perfil docente y trayectoria profesional, para atender a una realidad in situ y poder contextualizar desde la práctica diaria en las aulas, lo que a su vez, nos permite retroalimentar las experiencias educativas.