¿Cuántas veces hemos trabajado en clase cuestiones relacionadas con la técnica del arco, de la digitación o de la interpretación musical que consideramos que estaban ya establecidas en clases o cursos anteriores? ¿Cuánto de ese trabajo de repetición podríamos ahorrarnos si se dedicaran unas sesiones, en los primeros cursos de las Enseñanzas Profesionales de Música (EEPP), al desarrollo de estos básicos de la técnica de la cuerda frotada en la interpretación orquestal aprovechando lo que sabemos sobre cómo aprende nuestro alumnado gracias a los avances en neurociencia e investigación educativa? Esta unidad didáctica (UD) busca consolidar habilidades técnicas e interpretativas utilizadas en el repertorio orquestal, fomentando la sistematización de estas a través de una metodología conectada con el modo en que nuestro alumnado aprende. Aprovechando un estilo de música que motiva al alumnado, ofrece estrategias concretas para consolidar las herramientas propuestas de