¿Cuántas veces hemos trabajado en clase cuestiones relacionadas con la técnica del arco, de la digitación o de la interpretación musical que consideramos que estaban ya establecidas en clases o cursos anteriores? ¿Cuánto de ese trabajo de repetición podríamos ahorrarnos si se dedicaran unas sesiones, en los primeros cursos de las Enseñanzas Profesionales de Música (EEPP), al desarrollo de estos básicos de la técnica de la cuerda frotada en la interpretación orquestal aprovechando lo que sabemos...