This Open Educational Resource (OER) presents a dynamic classroom project inspired by Shark Tank, where students pitch and defend a business idea before a panel of “investors.” The activity develops English communication, entrepreneurship, and negotiation skills in an international context. It encourages teamwork, creativity, and persuasive speaking through a practical, bilingual (English–Spanish) simulation designed for International Negotiation courses.

Situació d’Aprenentatge 1: Descobrim l’aigua Aquesta situació d’aprenentatge es desenvoluparà al llarg del primer trimestre dins de l’àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural, amb una duració de 45 minuts per sessió, tres vegades a la setmana. El seu objectiu principal és que l’alumnat descobrisca les característiques, usos i importància de l’aigua com a element essencial per a la vida i per al planeta. La SdA s’iniciarà amb una sessió diagnòstica per explorar els sabers previs…

Realización de preguntas en Google slides haciendo uso de la gramática trabajada: Present Simple and Continuous

L'alumnat ha de triar un tema del rock/pop dels anys 50/60 i realitzar un breu comentari de les seues principals característique i estil a a un document compartir amb el onedrive.

En esta actividad el alumnado se centrará en el triaje en primeros auxilios.

Activitat consisteix en desxifrar trucs de màgia d’adivinació de nombres amb ajuda de les matemàtiques i l’àlgebra. Aquest recurs és una situació d’aprenentatge de l’àlgebra dirigit a alumnat de primer cicle d’ESO. L’ideal és realitzar-la una vegada s'ha treballat el llenguatge algebraic i les equacions de primer grau. La primera part de la presentació consisteix en introduir l’activitat i mostrar exemples resolts. A continuació es planteja un repte a l’alumnat: convertirse en matemag…

La situación de aprendizaje “Geometría creativa” busca que el alumnado consolide sus conocimientos en dibujo técnico a través de la construcción de polígonos regulares y estrellados, primero en papel con compás y regla y, posteriormente, mediante el uso de la herramienta digital GeoGebra Classic. A lo largo del proceso, se combinan precisión geométrica, creatividad plástica y el desarrollo de la competencia digital.

Este recurso educativo titulado “¿Hacemos un pódcast?” está destinado al alumnado de la asignatura de Producción Musical de 2º Bachillerato, pudiendo ser utilizado en otros niveles educativos y dentro de otras materias. Está concebido para que el alumnado realice una producción musical propia de forma colaborativa, concretamente un pódcast, controlando las distintas fases del proceso: elección del tipo y tema del pódcast, redacción del guion, descarga de música y efectos sonoros libres de…

El centro de interés de este REA se enfoca en primer lugar, en el conocimiento de la gastronomía andaluza y, en segundo y último lugar, realizar el desayuno. Para ello, se llevará a cabo a través de la visualización de un entorno digital que nos facilita su aprendizaje y adquisición, además de la práctica oportuna.

Oral project aimed to students of 4th ESO in which they will have to make a video talking about an important woman as a final product. After the video presentation, the students must hold a debate in AULES where they will have to discuss about why this women's contribution are important.

Situación de aprendizaje en el que se trabajan las fracciones y los hábitos alimentarios

Situació d’aprenentatge interdisciplinària que combina cerca d’informació digital, creació de continguts i comunicació col·laborativa.

Se trata de la evolución del recurso anterior, desarrollando un tablero digital colaborativo basado en los planteamientos del apartado de matemático del programa de televisión de Cifras y letras.

Se trata de una Situación de Aprendizaje (SA) motivadora y contextualizada al entorno más próximo de nuestro alumnado de Formación Profesional . Se trabaja en el módulo profesional Itinerario Personal para la Empleabilidad II ue se imparte en el segundo curso de forma transversal en todos los Ciclos Formativos de Formación Profesional. La finalidad de la SA es que el alumnado cree un Elevator Pitch de presentación del grupo, para posteriormente mostrarlo a las empresas u organismos…

L’activitat consisteix en preguntar a quatre familiars (pare, mare, iaios, oncles, veïns) la seua cançò preferida. Una vegada tenen el títol i el cantant / grup, han de fer una cerca d’informació i elaborar una presentació on recopilen quines cançons són i una breu explicació de cadascuna.

Aquí tenéis una pequeña infografía para poder crear diferentes carteles para poder cuidar el planeta Tierra, ya nuestro planeta nos necesita y debemos SALVAR EL PLANETA JUNTOS.