Weeblyes una de lasherramientas gratuitas que nos permite crear sitios web para el aula (además de los sitios de Google), ya que ofrece todo lo necesario para los docentes.
En mi modesta opinión, la clase invertida suponeun paso más en el desarrollo del constructivismo como modelo pedagógico, aprovechando al máximo las nuevas tecnologías que cada vez más,están al alcance de todos, al menos en los países desarrollados.
¿Que opináis?
"Flipped Classroom" o "La Clase al Revés":programar para casa las actividades menos activas y convertir el aula en un centro de actividad personalizada.
El aprendizaje en clase usando distintas herramientas como teléfonos móviles (smartphones) y tabletas (o tablets) es lo que se denomina como MOBILE LEARNING. Estas herramientas tienen muchas ventajas frente a otras más tradicionales como el libro de texto o enciclopedias, y frente a otras como los ordenadores personales y portátiles. El artículo que he leído para extraer una serie de características de este tipo de aprendizaje conocido como MB ...
El flipper classroom es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje, que normalmente se llevaban a cabo dentro del aula, fuera del aula. Con otras palabras, es una forma de aprendizaje donde los conceptos son aprendidos en casa y la clase se aprovecha para realizar actividades donde realmente el docente pueda explotar al máximo el proceso de aprendizaje del alumnado.
Para contrastarlo con la metodología tradicional, mientras &ea...
Aquí os dejo mi prototipo.
Es un proyecto a realizar dentro del área de Lengua Castellana, en los 2 últimos meses del curso de 3º de Primaria.
Se pretende elaborar un periódico de la clase, que recoja las actividades y experiencias más significativas del curso, que sirva también de memoria y recuerdo de todo lo vivido.
http://cesmabp.blogspot.com.es/2014/04/prototipo-de-proyecto-el-periodico-de.html
Si partimos de la definición de que es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. SI es factible de utilizar, ya que cualquier recurso educativo que mejore la enseñanza-aprendizaje es bienvenido.
En un contexto de transformación del modelo educativo, en el que conviven desde presupuestos conductistas, de lo más clásico, hasta modelos (VOLUNTARIOSOS, BRILLANTES, OBLIGADOS, PIONEROS, DE TRINCHERA, COLABORATIVOS, VACUOS, INNOVADORES, ASUSTADOS, ORIGINALES, DESORIENTADOS, etc.) de incorporación gradual del uso de las tecnologías de la información (la Red y las redes) en la educación, se (me) (¿nos?) presentan unos cuantos retos...ent...
Todos los docentes soñamos con una nueva forma de hacer nuestro trabajo, mucho más adaptada al siglo XXI y, sobre todo, más personalizada y eficaz.
El concepto de Flipped Classroom es innovador a la par que ilusionante. Si bien es cierto que para llevarlo a cabo tendremos que salvar muchos escollos, se presenta como una metodología idonea para trabajar las competencias de nuestros alumnos en un ámbito diversificado, donde las TIC son herramientas de uso cot...
Cuando todos hablamos de las Nuevas Tecnologías como herramientas de aprendizaje, Khan Academy se nos presenta como una auténtica red virtual donde alumnos y profesores comparten experiencias más allá de las aulas.
En la comunidad docente son bien conocidas las ventajas de la "clase invertida" o flipped classroom, pero no siempre resulta fácil lograr que los estudiantes comprendan cómo un método que en principio les da más trabajo puede resultar altamente provechoso... Este vídeo está dirigido expresamente al alumnado, eso sí, ¡en inglés!
El uso de los dispositivos móviles en el aula es ya una realidad. Pero,¿ lo es porque es moderno y hay que adaptarse inexcusablemente a los tiempos actuales o porque realmente son eficientes y llegan donde no llegaban los métodos más tradicionales?
