Comparto el enlace a mi e-portfolio, realizado en el curso de Formación en red del INTEF: El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación. https://sites.google.com/site/nalcarazportafolio/

Competencias clave: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Aprender a aprender Competencia digital Competencia matemática Estándar de aprendizaje evaluáble Elegir y utilizar diferentes estrategias para resolver un problema Expresar la información con representaciones matemáticas Acceder a diferentes fuentes de información Analizar la información encontrada Asignatura: Economía Etapa: 1º Bachillerato Actividad: Nuestro alumnado deberá buscar una idea de negocio que pue...

En este pequeño artículo se plantea la realización de tres actividades de aula cuyos objetivos figuran detallados en el primer apartado. Las actividades estan diseñadas para la asignatura de Economía de la Empresa (2º curso de bachillerato). OBJETIVOS FINANCIEROS - Identificar claramente ingresos y gastos y ver la importancia de su temporalización. - Valorar la necesidad de crear un fondo de emergencia. - Conocer las diferentes fuentes de financiación. - Utilizar métodos de selección de ...

Competencia/s clave/s implicadas: Competencia matemática. Competencia digital Aprender a aprender. Estándares de aprendizaje evaluables Haz un presupuesto mensual indicando los diferentes gastos e ingresos, incluyendo los 50€ para el viaje. Calcula la rentabilidad de la inversión en la Bolsa. Determina la cantidad ahorrada e indica cómo podría financiarse por la parte restante hasta llegar a los 1.500€ Asignatura Economía Etapa Bachiller Actividad Los alumnos de Bac...

“Invierte en tu futuro”. Una propuesta de tarea académica a realizar por alumnos de 1º de Bachillerato podría ser la elaboración de un plan personal de ahorro para sufragar los estudios universitarios previstos por aquellos que así lo deseen cuando concluyan sus estudios de secundaria. Dicho trabajo sería conveniente que se hiciese de forma individualizada atendiendo a las circunstacias particularísimas de cada alumno. Para la consecución del proyecto habrán de atenderse factores tales como...

Nuestros alumnos a lo largo de su vida, más tarde o temprano, tendrán que abrir una cuenta corriente. La elección de la entidad bancaria no debería ser decidida al azar, sino que debería ser una decisión informada, este es el mensaje que queremos transmitir a nuestros alumnos con la actividad que vamos a desarrollar. Los detalles de la actividad son los siguientes: Asignatura Economía Etapa 4º ESO Competencias implicadas ...

En el curso de Educación Financiera que estamos desarrolando a través de la plataforma educalab, nos han planteado la elaboración de una actividad para aplicarla en clase. En la plataforma Padlet, planteé una actividad para segundo de bachillerato, relacionada con la educación financiera. La actividad consistía en hacer una evaluación de las distintas fórmulas de financiación que puede tener una empresa o familia para la adquisición de una vivenda o local (en concreto compararando las difere...

Con la importancia que está adquiriendo la Educación Financiera, unos de los contenidos que deseo resaltar a través de este artículo es la diversidad de productos financieros de los que disponemos. Me parece fundamental que los alumnos los sepan diferenciar, al menos de manera general( productos para ahorrar como depósitos a la vista, a plazo, cuenta vivienda....productos para invertir a largo plazo como fondos de inversión (fija, variables, mixto) planes de pensiones, acciones, valores de re...

- Objetivos financieros para tu propuesta de aula ++ Identificación clara de conceptos de ingresos y gastos. ++ Valorar la importancia de la creación de un fondo de emergencia. ++ Valorar la dualidad riesgo-rentabilidad en los proyectos de inversión. ++ Será capaz de entender las posibilidades de financiación y valorarlas. - Establece un presupuesto fácil con fondo de emergencia si procede Tarea: Analizar la evolución de los ingresos y gastos de la Seguridad Social así como la evoluci...

NOS VAMOS DE VIAJE…. Competencias claves implicadas: 1.-Competencia matemática 2.- Competencia digital 3.- Comunicación lingüística 4.- Aprender a aprender Estándares de aprendizaje evaluables: 1.-Analiza los datos del enunciado interpretándolos adecuadamente, con sus correspondientes ecuaciones, para la obtención del resultado 2.- Representa gráficamente, en excel, las funciones de coste de comprar y coste de producir. 3.- Interpreta el gráfico obteniendo conclusiones 4.- Comenta l...

P { margin-bottom: 0.21cm; direction: ltr; color: rgb(0, 0, 0); }P.western { font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; }P.cjk { font-family: "Bitstream Vera Sans"; font-size: 12pt; }P.ctl { font-family: "FreeSans"; font-size: 12pt; } En cuanto a los objetivos financieros propuestos para la el aula , podríamos definir unos básicos determinados en cuanto al títulos del artículos Educacion, Financiera, En el aula. Dado que el impulso que ha tomado la educación financiera, en ...

Competencias Clave Competencia matemática Competencia en comunicación lingüística Competencia para aprender a aprender Tratamiento de la información y competencia digital. Estándar de aprendizaje evaluable Reconoce la importancia del dominio de las operaciones matemáticas y procedimientos propios de las ciencias sociales como herramientas que facilitan la solución de problemas empresariales. Valora la importancia de la información en la toma de decisiones. Reconoce el umbral de v...

En este artículo se muestra una actividad en la que el alumno se iniciará en los conceptos de ahorro e inversión, y lo hará en colaboración con la familia. La situación hipotética que se plantea es la necesidad de renovación de un vehículo familiar (esta hipótesis es un punto de partida se podría cambiar por el plantear algún viaje en familia, u otra actividad), a partir de esta situación el alumnado debe realizar una valoración de alternativas. - Asignatura Economía de la empre...

Competencia/s clave/s implicadas Competencias sociales y cívicas Competencias matemáticas. Competencia digital Estándares de aprendizaje evaluable Realizar un balance provisional a través de unas cuentas patrimoniales dadas de una empresa. Separar las diferentes masas patrimoniales de Activo y Pasivo, identificando y clasificando correctamente las partidas de Activo no corriente y corriente, y Pasivo no corriente y corriente. Utilizar herramientas informáticas a través de una hoja Exce...

Competencias clave: Aprender a aprender Competencia digital Competencia social Competencia matemática Asignatura: Economía 1ºBachillerato Estándares de aprendizaje evaluable Conocer los distintos tipos de inversión bursátil y su vocabulario específico. Elegir 5 valores del IBEX y valorar su evolución diaria Expresar los valores de las acciones en una plantilla que se ofrece, así como las decisiones de venta y compra. Acceder a distintas fuentes de información bursátil y saberla in...

La primera evaluación de la competencia financiera en PISA muestra el grado en que los alumnos han adquirido el conocimiento, la comprensión y las destrezas necesarias para dar con éxito el paso de la vida escolar a la universidad, la empresa o el mundo laboral. En la prueba PISA de competencia financiera, realizada por primera vez en 2012, el rendimiento de España queda por debajo de la media de ls 13 países de la OCDE que participaron en el estudio. Muy interesante el informe de los resul...

Objetivos financieros: Analizar y asignar gastos e ingresos al ejercicio al que corresponden teniendo en cuenta también cuando se produce el cobro o pago. Elaborar el plan de tesorería previsional. Aplicar métodos de selección de inversiones. Valorar distintos proyectos de inversión, justificando razonadamente la selección de la alternativa más ventajosa. Presupuesto: Partiendo de un enunciado proporcionado por el profesor y utilizando una hoja de cálculo elaboramos un plan de tesore...

Guía de la CNMV sobre la Directiva MiFID, que regula los derechos y protección de consumidor de productos de inversión. Sus derechos como inversor - Descubra la protección que le da la MiFID

Sencillo e interesante juego basado en la teoría de Heckscher-Ohlin sobre los beneficios del comercio e intercambio entre países con diferente dotación recursos (capital y trabajo). El objetivo del gobernate será incrementar el bienestar de sus ciudadanos a través de una acertada relación comercial. Está en inglés por lo que podemos aprovechar para repasar vocabulario técnico básico para mejorar la competencia idiomática de nuestro alumnado. http://www.nobelprize.org/educational/economic-sc...

Gepeesees una página web con recursos para jóvenes y profesores: http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/inicio