ARTÍCULOS
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Ciudadanía Digital en el IES “Santiago Apóstol”
CEDEC ha colaborado con elIES “Santigo Apóstol”de Almendralejo en el marco del proyecto Eramus +“Safe Netizens”que versa sobre la ciudadanía digital, formando a los estudiantes en el buen uso de las redes y la seguridad en Internet. Se trata de una Acción Clave A2, dentro del programa Erasmus,parala cooperación e intercambio de buenas prácticas coordinada por el centro extremeño que trabaja estrechamente con profesorado y estudiantes de Hungría, Finlandia, Eslovenia e Italia, mejorando la mo...
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Aula virtual para aprender inglés
En este artículo quiero hablarte sobre el aprendizaje del inglés y la virtualidad, ¿es posible aprender un idioma a distancia? Aquí la respuesta. El aula virtual es un concepto de aprendizaje electrónico cuya definición y objetivo principal es permitir que los educadores y los estudiantes impartan y perciban la educación en línea, respectivamente, principalmente a través de Internet. Además, les permite comunicarse, interactuar y trabajar juntos de forma remota desde cualquier lugar, sin e...
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Breakout con temática Jumanji
Buenos días, comparto con vosotros/as un proyecto acerca del uso de los escape room (breakout) en nuestra clase de 6º de Educación Primaria para la asignatura de inglés, aunque este proyecto se trabajará de manera interdisciplinar para integrar todas las áreas. Sería un proyecto para repasar los conceptos trabajados en trimestre anteriores de manera divertida y dinámica, en la que no solo participan en la creación del mismo, sino que luego realizan el breakout para repasar todos los concepto...
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Proyecto Final - Curso Mobile Learning y Realidad Aumentada
https://www.powtoon.com/c/f6a0gnTg7nm/2/m Este es el enlace a mi vídeo presentando mi proyecto final para el curso. Espero que os guste. Un saludo, Irene
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Proyecto Flipped Classroom: "ESTOY A UN CLIC DE TI!"
Mi nombre es Angélica Pan Fabero y comparto mi primer esbozo de proyecto flipped classroom. Para mí, ha sido lo que denomina Ingrid Mosquera “agitar la coctelera y hacer un cóctel metodológico”. El aprendizaje significativo llegará cuando el alumno/a sea la parte activa, guiado solo por el docente. La evaluación formativa supondrá que adquiera no solo conocimientos, sino habilidades y competencias, destacando entre ellas la competencia digital. Llegar a diseñar y programar un artefacto digi...
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Proyecto Flipped Classroom: "ESTOY A UN CLIC DE TI!"
¿Qué hace al flipped classroom diferente? Llegar al diseño de un artefacto TIC supone un replanteamiento metodológico de los más profundos. Erróneamente se puede pensar que la clase invertida reside solo en la edición de vídeos y trabajo fuera del aula como diferencia del sistema tradicional. En palabras de Ingrid Mosquera tenemos que coger la coctelera y hacer el cóctel metodológico. Para mí ha sido mi primer gran producto final el poder unificar de manera coherente todo lo que me apasiona...
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Proyecto Flipped Classroom: "Discovering the UK!"
Buenos días a todos, Adjunto mi proyecto de Flipped Classroom llamado "Discovering the UK!":https://drive.google.com/open?id=1LI4RhQLpfIl1w1gUd_Lse3EccrcsOr5V Está diseñado para la asignatura de inglés en 4º ESO. El producto final que tienen que crear es un video con un tour virtual por una ciudad inglesa que previamente han elegido por grupos, para así conocer mejor parte de la cultura inglesa. Además, utilizarán de forma activa diversas herramientas TIC que especifico en la descripción de...
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Proyecto Flipped Classroom: "Be a Tour Guide"
Hola, compañeras y compañeros: A continuación os presento mi proyecto de Flipped Classroom, que tiene por nombre "Be a tour guide": https://drive.google.com/open?id=1a9kaBMO-HeQ-b4TFlEI_3FghJgvlu-1j Se llevará a cabo con los alumnos de 3º de ESO en la asignatura de inglés, dentro del marco del intercambio lingüístico-cultural que llevarán a cabo con un centro de Inglaterra. Para resolver el reto de "Are you able to show your city?" tendrán que crear un producto final que permita que el alum...
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Proyecto final: The coding challenge. Mobile learning y realidad aumentada
Presentación del proyecto final realizado en el curso de formación Mobile learning y realidad aumentada. Esta propuesta está diseñada para alumnos de 5º de Educación Primaria en la materia de lengua extranjera inglés. El eje central está basado en la taxonomía de Bloom en su versión para la era digital, por lo tanto se han escogido aplicaciones que permiten a los alumnos desarrollar las distintas habilidades de pensamiento. https://view.genial.ly/5eb43b892c3ba90db0753f34/presentation-proy...
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Proyecto FC: Hello world, what can I do for you?
Hola a todos y todas. Os presento mi proyecto titulado "Hello world, what can I do for you?". Se trata de un proyecto diseñado para un grupo de Nivel B2.1 de Inglés de Escuela Oficial de Idiomas. El fin de este proyecto es que el alumnado cree un video que incluya un logo, un eslógan y un anuncio publicitario de un producto real o inventado. A través de las diferentes actividades propuestas, el alumnado aprenderá sobre nuevas tecnologías, redes sociales, publicidad, y por supuesto completará...
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Grupo de trabajo. The Storyteller
The Storyteller, ha tenido como objetivo principal, acercar al alumnado a diferentes cuentos a través de la lengua inglesa, el grupo de trabajo se ha desarrollado en el CEIP Rey Juan Carlos I, donde a lo largo de la etapa de educación infantil y educación primaria, además las especialidades de inglés y educación física, se han determinado una serie de tareas basadas en diferentes libros, donde nuestro alumnado de manera activa y motivadora ha realizado una gran variedad de actividades. Los c...
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GRUPO DE TRABAJO: CUENTA CUENTOS BILINGÜE.
Desde el equipo de Educación Infantil del C.E.IP. Mare Nostrum hemos creado un grupo de trabajo denominado "Cuenta Cuentos Bilingüe". Con ello hemos querido acercar a los más pequeños al gusto por la lectura y dotarlos de destrezas lingüísticas para el aprendizaje de otro idioma, en nuestro caso el inglés.Para la consecución de nuestros objetivos hemos propuesto la narración de diferentes cuentos además de la realización de diferentes actividades lúdicas relacionadas con la lectura. En este á...
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LES ANIMAUX
1. TÍTULO: LES ANIMAUX EN DANGER 2. DESCRIPCIÓN: creación de un póster interactivo sobre los animales en peligro de extinción en EOI nivel A1. 3. CRONOGRAMA: cuatro sesiones de dos horas y 15 min cada una, en total dos semanas. 4. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL: Elaboración de un póster interactivo sobre un animal en peligro de extinción en francés. El póster debe incluir imagen, vídeo, sonido y texto. 5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: A. En casa deberán ver el vocabulario relacionado con los ...
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Superprof Apuntes, la plataforma con material didáctico para alumnos de ESO y Bachillerato
Superprof es una plataforma en la que los alumnos pueden buscar profesores particulares de todas las materias y todos los niveles. Ahora, Superprof cuenta también con un apartado de material didáctico. Este material didáctico cuenta con apuntes de teoría, ejercicios interactivos, ejercicios tradicionales y resúmenes. Aunque los conceptos sean complejos, nuestros expertos en las materias consiguen siempre explicar la teoría de una manera clara y sencilla. Esto, sumado con los ejercicios intera...
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PFC: Gestión y uso de la aplicación Smile and Learn en Centros Educativos.
En este presente curso académico, el C.E.I.P. Rosalía de Castro de Ceuta ha llevado a cabo un Proyecto de Formación basado en el programa o la aplicación: Smile and Learn. Dicho programa se basa en trabajar contenidos curriculares de forma digitalizada a través de juegos y actividades muy motivadoras para el alumnado. Este programa nos sirve como complemento idóneo a nuestras áreas curriculares, ya que forman y motivan a nuestros alumnos/as para mejorar en su proceso de enseñanza y aprendizaj...
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Análisis del recurso "Home Sweet Home"
El objetivo de este artículo es el análisis del recurso educativo "Home Sweet Home", se realiza como actividad del curso Creación de recursos educativos abiertos para la enseñanza, y forma parte del programa formativo online de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Este recurso ha sido elegido desde el programa (Creación de Recursos Educativos Abiertos)CREAuna iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, que proporciona a toda la comunida...
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Recursos para el aprendizaje en línea
Dada la excepcional situación en el ámbito educativo español, en este artículo, te queremos recomendar dos sitios webs en los que puedes localizar recursos y diversas informaciones de utilidad para la enseñanza a distancia: Aprendo en casa: web puesta en marcha por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en la que se canaliza información sobre recursos, materiales, herramientas, aplicaciones, etc, para familas, alumnado y docentes. De igual modo, hay una sección en la que se inclu...
Área de conocimiento- Ciencias Biológícas
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Animal magazine
Descripción: El alumnado elaborará una revista digital sobre los animales que ellos han elegido para comparar. Contexto: Está dirigido para el alumnado de 6º de primaria y las áreas que participan son cultura digital y ciencias naturales. Nos encontramos en un entorno socio-cultural de nivel medio. Competencias Clave: * Cultural Digital * Aprender a aprender * Sentido de la iniciativa y el espítitu emprendedor * Comunicación Lingüística. Estándares de aprendizaje: STD.1.1. Comprende...
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Animales sorprendentes
DESCRIPCIÓN: El proyecto ha sido creado para el 5º curso de Educación Primaria para el área de inglés. El centro se encuentra en Cañete la Real, un pequeño pueblo cercano a Ronda (Málaga). En la clase hay solo 6 alumnos, todos con un nivel de desarrollo y de idioma normal. El objetivo principal de este proyecto es que el alumnado aprenda a usar los comparativos en el área de lengua extranjera inglés, a través de diferentes animales salvajes, así como desarrollar una conciencia medioambient...
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