A través de estas actividades se trabajará el sustantivo y sus clases. Todo ello con el fin de facilitar la elaboración del producto final que será una Presentación.

Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y comprender las diferentes etapas del proceso tecnológico. Cada grupo creará una presentación de PowerPoint para explicar una o varias de estas etapas, utilizando las herramientas y funcionalidades del programa.

Se trata de un proyecto en eXeLearning a través del cual, el alumnado de 1º ESO puede trabajar los contenidos más importantes de la "Antigua Grecia", basandonos en los principios del DUA. Primero encontrarán explicaciones presentadas de diferentes formás, mapas conceptuales, explicaciones orales y escritas o videos. Para más tarde poder expresar aquello que han aprendido a través de múltiples tareas, adaptadas a ñlos diferentes estilos de EA.

'Find your Style!' es un recurso dirigido al alumnado de 1º de ESO en el que la tarea final consiste en reciclar de manera creativa ropa que ya no se usa para poder darle una segunda vida y desfilar con ella en una actividad organizada entre todos los grupos de 1º de ESO.

El contingut publicat és una infografia de la situació d'aprenentatge en la que creem i representem un teatre.

Con este recurso, se pretende que el alumnado aprenda el idioma a través de la inmersión cultural y el descubrimiento de una época tan apasionante como la Revolución francesa.

En esta Situación de Aprendizaje los y las estudiantes crearán digitalmente (Polypad) retos para Tangram y después, todos juntos, crearemos una presentación con los retos propuestos.

El tipo de recurso es un pdf extraído de Canva que va dirigido a un grupo de alumnos de 1º de ESO realizado por parte del maestro de Audición y Lenguaje en colaboración con el profesor de Lengua castellana y literatura, que será el área de conocimiento por la que nos regiremos utilizando una metodología basada en el aprendizaje autorregulado. Este recurso está diseñado para que el alumnado realice una actividad haciendo uso de la competencia digital, fomentando así el desarrollo de la expres...

L'alumnat haurà de cercar i seleccionar informació digital per a elaborar, mitjançant grups cooperatius, el seu producte final i realitzar una exposició d'aquest. La situació d’aprenentatge desenvolupa les operacions amb nombres decimals mitjançant el càlcul i planificació d’un viatge en grup.

Recurso para alumnado de 1º de la ESO en la asignatura de Matemáticas para trabajar conceptos de proporcionalidad y porcentajes.

Se estudian los diferentes reinos de seres vivos con microorganismos, enfocando el estudio para conocer aquellos que son útiles para el ser humano.

Situación de aprendizaje para trabajar los contenidos de manera digital, colaborativa e inclusiva.

SdA Los instrumentos musicales 1º ESO

Buscar i seleccionar informació digital sobre una de les protagonistes de la pel·lícula “Figuras Ocultas” per a crear un pòster digital i posteriorment exposar-ho a l’aula.

Busca d'informació sobre les tres protagonistes de la pel·lícula FIGURA OCULTAS per a després crear un pòster digital i una exposició oral posterior

Actividad para la introducción en la App Google Earth del alumnado de 1ºESO. La actividad se basa en el diseño de rutas a pie, en bicicleta o diferentes medios de transporte por el municipio de Chiva, para ello deben movilizar saberes sobre el medio físico, paisajes naturales, problemas medioambientales y patrimonio. El trabajo es cooperativo, en grupos de tres alumnos/as, por lo que deben trabajar en equipo y organizarse correctamente, aplicando roles dentro de cada equipo. Para el correcto ...

Esta actividad forma parte de uno de los proyectos, de la asignatura de biología y geología de 1º ESO, en el que crearemos una Ruta Botánica en el jardín de nuestro instituto. Para ello, cada equipo investigará sobre diferentes especies vegetales presentes en el entorno y elaborará tarjetas de identificación que se incorporarán a la ruta.

Infografía para hacer tríptico sobre un ecosistema de nuestra comarca

Situación de aprendizaje "Vivir sin huesos"

Situación de aprendizaje "Vivir sin huesos"