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¿Le damos la vuelta al aula...? The flipped clasrromm
Post de David Álvarez en su blog e-aprendizaje en el que se habla de un modelo de trabajo en el aula distitnto al modelo tradicional. Se explica su funcionamiento, sus ventajas o beneficios y se indica la forma de eleborar vídeos para alumnado y sitios web dónde encontrarlos.Jakintza-arlo -
Prácticas innovadoras en el Colegio Montserrat
El programa "La aventura del saber" visitaColegio Montserrat de Barcelona, un centro innovador que sirve de inspiración a muchos otros y que, con las inteligencias múltiples en la base de su proyecto, ha demostrado que se puede trabajar de otra manera. El vídeo hace un repaso de distintos proyectos y metodologías utilizadas alrededor de un sistema de aprendizaje global sostenible y la confianza en la persona:tecnología educativa, design thinking, e...- aventura del saber
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Hezkuntza-testuingurua- Bachillerato
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- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
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- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
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Clase Invertida (Flipped Classroom)
¿Qué es flipped Classroom?- flipped classroom
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Pinterest
Página con bastantes recursos y unidades didacticas para usar comoflipped-classroom. Alregistrarte podrás encontrar más detalles y un muro magnífico donde descubrir y compartirideas.Jakintza-arlo -
una clase al revés o flipped classroom en 5 sencillos pasos
La clase al revés oflipped classroomes un nuevo modelo pedagógico que poco a poco va calandodentro de la comunidad educativa. La clase al revés oflipped classroomtiene como finalidad transformar el modelo tradicional de clase donde eldocente imparte una clase magistral en el aula y los alumnos realizan las actividades en casa, por otro significativamente distinto en el que el alumno aprende los contenidos fuera del aula y trabaja los procedimientos dentro del aula. &iques...Jakintza-arlo -
Flipped classroom
Descripción muy gráfica de lo que es "Flipped classroom", para los nuevos en esta comunidad, como yo.Jakintza-arlo -
¿Flipped clasroom, la panacea?
He estado familiarizándome con el concepto de flipped clasromm o clase invertida y,..., me gusta. Sí, me gusta la idea, es otra forma de hacer las cosas. De hecho hay aspectos de ella que ya he puesto en práctica en mi aula usando la plataforma mooddle. Es más, gracias a este curso de REA en Matemáticas, me he dado cuenta que estaba siendo una "curadora de contenidos" y yo sin saberlo. Pero, ¿es posible una clase invertida en su totalidad?, ...Jakintza-arlo -
Amuebla tu piso
Mi prototipo para un proyecto memorable:Amuebla tu pisoJakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
EDPUZZLE, UN EXCELENTE RECURSO PARA EL FLIPPED CLASSROOM
He encontrado este consejo sobre una aplicación que considero útil parahacer funcionar la “flipped classroom”. Se llama EDpuzzle y, por lo que explica y el vídeo tutorial no parece muy difícil de usar. Con EDpuzzle podemoscortarun video y quedarnos sólo con la parte que nos interesa. Además, podemosgrabar nuestra propia voz encima del video. Por ejemplo, podemos añadir una breve introducción, para conectar con nuestra clase...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Portafolio profesional docente de Álvaro Pascual Sanz
Portafolio profesional docente de Álvaro Pascual Sanz.- profesional
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Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
¿Seguimos algunos comportamientos? ¿O nos sabemos cuidar?
Este prototipo deproyecto propone trabajar con los alumnos de cuarto año de la escuela secundaria los conceptos d estadística descriptiva a traves del abordaje de problemáticas que atraviesa la cultura adolescente... http://rosanaabpintef.blogspot.com.ar/2014/05/actividad-3-trabajo-final.html Este trabajo pertenece al comienzo de la puesta en marcha del proyecto áulico por el el curso “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”y que pretende desarrollar e...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Alumnos activos que crean
Organizar una feria de muestras sobre la salud en su instituto. Este es el reto que el REA “La curiosidad es saludable" les plantea a los alumnos de 3º de ESO. Un enfoque innovador para que los alumnos trabajen creativamente los contenidos de varios de los bloques del currículo de Ciencias Naturales y al que pueden incorporarse otras materias como Lengua, Plástica, Matemáticas o Educación Física. Trabajando en equipo, investigarán, ex...Jakintza-arlo -
UDI El agua un recurso escaso R brica tarea 2
UDI con rúbrica de evaluación, correspondiente al curso 3º de la ESO y a la materia deBiología y geología.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
UDI El agua un recurso escaso CORREGIDO BIS
Este recurso es una UDI elaborada para 3º de la ESO. Es aplicable a las siguientes materias: Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales y Matemáticas.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
UDI El agua un recurso escaso-CORREGIDO
Esta es una UDI creada para 3º de la ESO. Se centra en Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Ciencias Sociales, y presta especial atención al desarrollo de lasCompetencias Clave.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Creando indicadores de evaluación. El agua, un recurso escaso
Se muestran, en formato de tablas,las relaciones de las competencias clave con el resto del currículo. Se describen los indicadores de evaluación específicos para cada tarea de la unidad didáctica. Esta UDI es para 3º de la ESO.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
ESTADÍSTICA para 3º de la ESO
Prezi sobre el tema de estadística de 3º de la ESOJakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
Creando indicadores de evaluación_El agua, un recurso escaso
Recurso para 3º de la ESO, competencias clave eindicadores de evaluación.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
UDI Grupo A2: El número áureo
Esta UDI va dirigida a todos los grupos de 4º de ESO dado que independientemente de las optativas elegidas en este curso deben de tomar conciencia además de la cercanía que hay entre las distintas asignaturas científicas, matemáticas, tecnológicas y lingüísticas. El tema elegido permite por un lado desarrollar las competencias clave y por otro generar una serie de recursos didácticos de elaboración propia contribuyendo de esta ...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua -
UDI_subgrupo_C8
UDi del grupo C8 en el curso Las competencias clave: de las corrientes europeas a la práctica docente en las aulas. Está pensada para 4º de ESO y para ser implementada desde las asignaturas de matemáticas y física y química. El tema es aplicaciones de la semajanza y la trigonometría.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua


