Este REA, “El arte de formular” es una propuesta para Física y Química de 3º de la ESO, que tiene como objetivo trabajar la formulación y la nomenclatura de los compuestos químicos teniendo en cuenta las ultimas reglas de la IUPAC, desde sus aspectos más básicos, pasando por los compuestos binarios y terminado con los hidróxidos en compuestos ternarios. LEER MÁS...

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte tiene establecidos convenios de colaboración con las Reales Sociedades de Matemáticas, Física y Química y la Asociación Nacional de Químicos de España para la organización y puesta en marcha de las Olimpiadas de las respectivas disciplinas: Olimpiadas deMatemáticas, Física, Química y Olimpiada Científica de la Unión Europea (EUSO).

Acceso CFGS - Química U3 - Tema 5: Formulación y nomenclatura de los compuestos oxigenados y nitrogenados

Convertimos la grabación de vídeos en la herramienta para estudiar, aprender y divulgar lo aprendido sobre la Química en un proyecto de aula. El REA "¿Es magia? No, son reacciones químicas" plantea a los alumnos el desafío de generar un recurso audiovisual sobre reacciones químicas con vídeos de experimentos de laboratorio grabados y editados por ellos mismos. La creación de este producto final se completará con actividades en las que los estudiantes, trabajando en equipo, generarán sus p...

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: producción Descripción: En esta tarea representarás una reacción química correctamente y realizarás cálculos relacionados con ella.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: En esta tarea realizarás cálculos estequiométricos y te acercarás a la química industrial.

Proyecto de Flipped Clasroom para la asignatura de física y química de 2º ESO. En el se trabaja la introducción a la química de una manera práctica y visual.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: producción Descripción: Con esta tarea revisarás los fundamentos de la química y la estequiometría gracias al sulfuro de hidrógeno.

Hola a todos: Os dejo el link en el que podeis acceder a mi proyecto Flipped Classroom titulado "Reacciones químicas: Factores que influyen en la velocidad de reacción". https://mariquillalapeladiariodeaprendizaje.blogspot.com/2019/03/mi-proyecto-tituladoreacciones-quimicas.html Este consiste en que el alumnado tras ver un vídeo, debe realizar una investigación para determinar los factores que influyen en la velocidad de una reacción química, elegir uno de ellos y realizar un vídeo donde p...

El REA, “Las fuerzas y los fluidos” es una propuesta para Física y Química de 4º de la ESO, que tiene como objetivo trabajar las fuerzas que actúan en los fluidos, mediante los conceptos básicos de presión y densidad, para introducirnos en un itinerario a través de la presión hidrostática, principio de Pascal, presión atmosférica y flotabilidad con Arquímedes. LEER MÁS... 

Para repasar antes del examen del tema 3, los alumnos dispondrán de una presentación en PowerPoint con diferentes preguntas que deberán contestar por parejas. Deben responder en el mismo archivo, después guardarlo y enviarlo al profesor.

Cada grupo de investigación tiene el reto de encontrar la forma más eficiente de separar los componentes de su muestra y presentarlo ante el equipo. El objetivo es comprender y aplicar distintas técnicas de separación para analizar la composición de cada mezcla y asegurar que se puedan recuperar los materiales de manera óptima. Para esta tarea, cada grupo recibirá una mezcla distinta, que puede estar formada por componentes como arena y sal, agua y aceite, tinta de rotulador, o incluso bar...

Presentamos un  REA para la materia de Física y Química de 3º de ESO. Su título es “Descubriendo los secretos del átomo” y consiste en una situación de aprendizaje que desarrolla los saberes básicos relacionados con los bloques A, las destrezas científicas básicas y B. la materia. Esta situación de aprendizaje tiene como referencias metodológicas, principalmente, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo, desde una perspectiva basada en el “Inquiry Based Learning”. En es...

Niveles de organización I. Nivel molecular: Composición química de los seres vivos (II): Proteínas y Enzimas.

Tarea sobre las mujeres y la química. El objetivo es concienciar al alumnado sobre la problemática tradicional que ha tenido la mujer primero para entrar y posteriormente para lograr su reconocimiento en el desarrollo de la química.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Física y Química Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Vas a relacionar a un científico o científica (de las ramas de Física o Química) de renombre con su época y otras personas coetáneas.

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: Mediante la realización de esta tarea practicarás las reacciones que se llevan a cabo en química orgánica y conocerás los polímeros. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

REACCIONES QUÍMICA

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea vas a trabajar aspectos relacionados con la cinética química en general y con la velocidad de descomposición del agua oxigenada. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 2º Bachillerato Nombre asignatura/materia: Química Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea vas a trabajar aspectos relacionados con la cinética química en general y con la velocidad de descomposición del agua oxigenada. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)